《探索直线平行的条件》教学实录及评析.docVIP

《探索直线平行的条件》教学实录及评析 师：我们在前面已经学习了相交线与平行线，那么大家回想一下，什么叫平行线？ 生：在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线。 师：很好，那在同一平面内，两条直线的位置有哪些关系呢？ 生：平行或相交。（学生或自己主动作答或抢答） 师：现在，我在墙上钉一块木条a，使木条a与墙缝互相垂直，如果我还要钉一块木条b，哪位同学帮我钉上去，使得b和a互相平行？ （范同学上前演示） 师：请您分析这样钉的理由。 生：因为我们可以看到这根木条a与墙缝互相垂直，那么要使木条b与木条a平行，这时，木条b也要与墙缝互相垂直。（掌声） 师：为什么a与b都与墙缝互相垂直，那么这两条直线b与a就平行？各个小组长组织好本组同学讨论交流问题4。 （学生讨论交流、教师巡视、做适当指导，交流结束、安静落座） 师：同学们都已经交流完了，那么来看一看哪一个小组能把刚才交流的成果给大家展示一下。 生：请大家翻到课本P63做一做，观察1与2的大小关系，很明显1比2 小，我们移动木条a，现在1与2的度数相等，这时发现两条直线平行。当1与2的大小满足相等关系时，木条a与b平行；我们小组得到的结论是：同位角相等，两直线平行，同位角指位置相同的两个角。（掌声） 师：刚才杨白霜同学的讲解中提到的当1与2相等时，a与b平行，这两个角位置相同，我们把它们叫做同位角。接着请看下一题，怎样在图形中找出同位角？帮助