网站建设培训课程2.pptVIP

● 学校情况分析； ● 网站需要实现的目的和目标； ● 网站形象说明； ● 网站的栏目板块和结构； ● 网站内容的安排，相互链接关系； ● 使用软件，硬件和技术分析说明； ● 开发时间进度表； ● 维护方案； ● 制作费用。 整体形象设计 页面风格设计 颜色调配设计 网站调试方案 人员分工 到这里，各网站制作人员就可以全力进入开发阶段，需要提醒的是，测试人员需要随时测试网页与程序，发现Bug立刻记录并反馈修改。不要等到完全制作完毕再测试，这样会浪费大量的时间和精力，学校领导和网管需要协调和沟通各制作人员的工作。 最后，将制作中的有关文档存档，并另行写出一个校园网站使用说明文档。 请大家利用剩下的时间准备一下自已学校网站要开设的频道/栏，做一个简要的策划书，最后一天实验我们来把这个设计来实现和完善它. * * * 第二课 教育网站建设常规 第三课 网站策划书与规划 我们这些网站建设实施者应积极探索思考学校网站建设的内涵，根据学校教育、教学的需求提出学校网站建设的整体解决方案，并提出网站建设工作中需要解决的问题。学校网站不同于其他网站，最重要的特色功能应该着眼于教育，服务对象应包括学校教师、学生、家长等。但是很多学校在网站的建设过程中往往只想到了教师，而忽略了广大学生及其相关联的群体。学校网站不仅仅是窗口的作用，更应是一个相互交流的平台、一个师生互动的平台、一个家校联系的窗口。 学校的外宣窗口：每一所学校都有自己的特色，每一所学校都有自己的个性。 在这个高度信息化的社会里，建立自己学校网站是最直接的宣传手段。网站的超时空特性，不仅能让地区内的人们了解学校，更可让世界了解你的学校。凭借学校网站，学校就可成为教育百花园中一朵鲜艳的花朵； 教育教学资源中心：互联网上拥有着海量的教育资源，每个学校老师都扮演着资源的创造者和受益者的双重形象，作为教育生态链中的一员，学校的教育资源的建设显的非常重要。使每一位教师和学生都能均等的得到培训和受教育的机会，不再会受到学校水平、教材、教师能力的限制。不仅能极大的提高教学效率，而且能实现教育公平的社会理想； 学校网站能提供教学互动的全新方式学校网站使得教师与教师、教师与学生、学生与学生之间的交流有了全新的方式，它不再受到传统课堂的制约。它可以使广州与北京、城市与乡村的学生同处一室，共同讨论，共同共享。地理上的界限在这里模糊和消失了，学校网站是真正没有围墙的学校； 学校网站能够提供个性化学习的平台，不同的学生理解世界的方式各不相同，认知世界有诸多方式。网络提供的丰富资源可以使学生寻觅不同的教育方式，各取所需。学校网站允许不同的学生沿着自己的途径，按自己的速度接受教育与学习，学生将有机会享受最佳的教育机会，充分发掘自己的内在潜力，培植独特的个性和人格； 学校网站是最佳的教学研究室，学校网站与教育类专门网站的有效链接，给学校教学研究带来了一片新天地，各种优秀教案、专家论坛、网络观摩课、各科素材、多媒体课件制作等内容为教师教研提供了极佳的平台； 学校网站架起了家校互通的桥梁，家长可以随时查询自己孩子的学习进度、学习情况，查看学校的课程设置、学校的最新动态，可以和别的家长在一起共同交流育子心得。 学校网站的使用者应包括下列人群： 应该针对不同的人群详细的划分功能和提供相应的服务。 主题 主题也就是网站的题材。学校教育教学工作涉及面很广，可以选择的题材很多，但要注意主题定位要小，内容要精，不要追求大而全。对于一般中小学来说，选取精品题材，体现出自己学校的特色。同时要考虑到学校人力、财力、物力的因素，量力而行，做自己最擅长、最省时省力省钱的题材，不要去盲目攀比优秀网站。学校网站主题应该是校园文化，能够渗透出校园气息。 学校网站主题要鲜明，而且要富有创意。网页的创意不仅与主题有内在联系，而且它还反映出网页的拥有者怎样表现自己的主题。 功能 针对于不同的人群提供不同的功能，如教师，可以提供教育资源的网络共享、教育教学研究、学校的教师政策等教师较为关心的信息与业务平台；针对于学生可以提供学校网络学习平台等功能，总而言之，贴近最终用户的才是最好的。在功能的描述上可以采用大的方向，不必过于拘束于各个频道，各个模块怎么放、放哪些，应着重于如信息发布、OA办公、论坛、网络硬盘、FTP等这种功能方向上的描述。 把设计看作策划的一部分 有了内容框架后我们就可以开设做静态页面的设计了，这只是一个草稿，你可以使用你习惯使用的每一种工具，铅笔、photoshop、所有的画图工具，力争把你的框架表现出来，可以就色彩，网站的结构做一些具体的构思。修修改改到最后满意后再定稿，用photoshop和dreamweaver??表现出来，最终形成定搞后的HTML静态页面。 一是学校网站的总体设计，包括网站的主题定位、整体形象设计、