分析句子在文中的作用。.doc

1． 2．根据要求，理解含义深刻的句子，理解句子表现的作者的思想感情，并能对精彩句子作一点赏析。 理解句子是提高阅读能力的基础，也是现代文阅读题中的必考题型。如何准确理解句子，正确解答这类试题呢？下面分别从试题题型和解答方法两方面进行讲解。 一、理解句子类题型 1．理解句子含义 所谓理解句子含义，指的是既要说出句子的表层意思，又要说出句子的深层意思。 问题的主要形式有：①上文中画线句子在文中的含义是什么？②揣摩下列各句，说说你对句子的理解。③揣摩文中画线句子，回答问题。 2．理解句子表现的作者的思想感情 任何一篇文章都要表达作者对生活的看法或情感，作者是通过文章中的词语、句子来表达基本意思和情感的。问题的主要形式有：①联系上下文，揣摩文中画线句子，想想这些语言表现人物怎样的感情？ 3．谈谈自己的体会 这类句子多是文章的论点、观点、议论句、抒情句、主旨句等，多以主观题出现。 问题的主要形式有：①请联系你的生活体验，谈谈你对画线语句的理解。②联系全文，你如何理解画线句，这句话对你有什么启发？请联系实际谈谈自己的体会。 4．指出句子在文中的表达作用 这类句子多是在文章结构中起着关键作用，比如过渡衔接、前后照应、揭示主旨、升华主题等。 问题的主要形式有：①文中画线句子在文章中起什么作用？②请从第x段摘抄与第y段中画线部分照应的文字。 5．指出句子运用的修辞方法及作用（这个知识点在以后会重点讲解，本讲中，教师点出即可） 常见修辞手法：比喻、拟人、夸张、设问、反问、引用、对比等八种修辞方法，学生对这八种修辞方法的特点和形式要掌握。 问题的主要形式有：①请指出语段运用了哪些修辞方法？请分析它们的表达作用。 ★需要注意的是，在理解句子的时候，如果能用原文中的句子回答就用原文的句子回答，如果需要用自己的语言组织答案时，一定要语言简洁、扼要、连贯，切不可有语病。 二、理解句子解题方法 1．要抓住句子中的关键性词语。 在理解句子时，先抓住句子中的重点字词去理解，重点字词理解了，整个句子的意思就弄明白了。 2．联系上下文来理解。 有些句子的含义与上下文有着密切的关系，理解这样的句子，不能把它们单独抽出来，脱离文章 孤立地去理解，而应该把它放到文章中，联系全文的内容来理解。 3．联系时代背景来理解。 有的文章要与当时当地的情况联系起来才能理解。如“赶集”一文中有这样一句话：“料想四年以前该不会有这些东西吧”四年以前是什么时候呢？文章写的是解放初期农村面貌的迅速改变，农民的生活的不断改善，从而歌颂了领导好。 4．紧扣文章的主旨来理解。 文章的主旨是作者的写作意图，也就是作者的观点、态度和看法。它是用来回答“为什么要写”。用文章的主旨进行牵引，站在作者的角度去理解句子的含义。 三、理解重要句子在文中的作用，通常包括以下内容： 1． 2．句子处于文中：起承上启下、总领全文、总结上文的作用。 3．句子处于文末：点明中心、深化主题、照应开头。 4．句子对于上文：照应上文、首尾呼应、总结上文。 5．句子对于下文：引起下文、打下伏笔、作铺垫。 6．句子对于上下文来说：承上启下。 （一）讨债 ①那是一个除却精神，物质极度匮乏的年代。十二块四毛钱，全在这儿了。昏暗的灯光下，妈摊开自己的掌心，怎么数还差十块。 明天——我们就要开学，姐妹仨的学费便成为父母的负担， 大姐那笔不少的开支和她班主任对欠款学生鄙夷的面孔更令全家焦虑万千。 ②全家人惟一能做的只有等待和希望。爸眉头紧锁，欲言又止，这微妙的举止难逃妈犀利的目光，她紧紧地逼视着爸：有办法吗？ ③爸终于下了很大的决心：“你还记得年前借给陈家的十块钱吗？说好过完年就还，可是直到现在……” ④妈呆楞了片刻，突然直立起身，咬咬牙说：“我带小三子去要！” ⑤陈家满目窘迫、凄凉。惟一值钱的恐怕就是那张摇摇欲坠的木板床，一位骨瘦如柴、眼窝深陷的女人头上扎根花布病恹恹地斜躺在上面。看到我们，女人眼里掠过一阵恐惧，男人缩了缩身子，近似卑微怯生生地嗫嚅着：“那十块钱早就该还了，可他妈生下孩子后，病倒了，几口人吃饭，还要看病，实在还不出来，缓一缓行吗？” ⑥妈深深地埋下了头，犹豫片刻，还是艰难地吐出：“我们如果有办法，也不要了，可三个娃明天要交学费，再穷不能穷孩子呀！” ⑦女人眼里浮着招人怜悯的微光，溢满了忧伤和无助。他们太穷了，妈也真够狠心的，简直是釜底抽薪，我对妈产生了一丝怨恨，甚至寒心：“妈——别要了……” ⑧不知什么时候男人不在了。当男人裹着一阵寒风进屋的时候，手里攥着不知如何弄来的十块钱。母亲和我坐了一阵冷板凳，终于捏着钱讪讪地走了。妈一路无言，临近家门时，她沉甸甸地叹了口气。 ⑨日子一天天滑去，不知怎的，我有点挂念那家人，并深怀内疚，不知他们过得怎样了。 ⑩一年后的一个傍晚，陈家男人突然亲自上门，并带来一包水