高中语文-专题一-第2课 寡人之于国也同步练习 苏教版必修4.docVIP

2014高中语文 专题一 第2课 寡人之于国也同步练习 苏教版必修4 (时间：40分钟　分值：60分) 一、基础巩固(25分，选择题每小题3分) 1．下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(　　) A．河内凶，则移其民于河东　　　　凶：收成不好，荒年 B．谷与鱼鳖不可胜食 胜：尽 C．养生丧死无憾，王道之始也 憾：遗憾，不满 D．谨庠序之教，申之以孝悌之义 谨：郑重 解析：“谨”是“认真从事”的意思。 答案：D 2．下列句子中加点的词的意义和用法，完全相同的一组是(　　) A. B. C. D. 解析：C项“之”，①②均为结构助词，相当于“的”。A项“然”，①代词，这样；②助词，形容词词尾。B项“而”，①连词，表示转折关系；②连词，表示递进关系。D项“于”，①介词，给；②介词，对于。 答案：C 3．下列句子中不含通假字的一项是(　　) A．颁白者不负戴于道路矣 B．涂有饿莩而不知发 C．谨庠序之教 D．则无望民之多于邻国也 解析：A项，“颁”同“斑”；B项，“涂”同“途”；D项，“无”同“勿”。 答案：C 4．下列各句中加点词的用法与其他几项不相同的一项是(　　) A．然而不王者　　　　　B．树之以桑 C．五十者可以衣帛矣 D．涂有饿莩而不知发 解析：A、B、C三项都是名词作动词(A项，王：为王；B项，树：种植；C项，衣：穿)；D项，发，动词，开仓救济，无活用现象。 答案：D 5．下列各句与“无乃尔是过与”句式相同的一项是(　　) A．则无望民之多于邻国也　B．然而不王者，未之有也 C．非我也，岁也 D．树之以桑 解析：A、D两项均为状语后置句；C项为判断句；B项与“无乃尔是过与”句式相同，均为宾语前置句。 答案：B 6．把下面的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？(4分) 译文：__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)直不百步耳，是亦走也。(2分) 译文：__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (3)是何异于刺人而杀之，曰：“非我也，兵也。”(4分) 译文：__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)邻国的百姓没有更少，我的百姓没有更多，这是为什么呢？ (2)(那些人)只是没有(跑)一百步罢了，但这也是逃跑啊。 (3)这种说法与拿刀把人杀死后，说‘杀死人的不是我，是兵器’又有什么不同呢？ 二、阅读鉴赏(20分，选择题每小题3分) 阅读下面的文言文，完成7～11题。 孟子见梁惠王①。王曰：“叟，不远千里而来，将有以利吾国乎？” 孟子对曰：“王！何必曰利？亦有仁义而已矣。王曰‘何以利吾国？’大夫曰‘何以利吾家？’士庶人曰‘何以利吾身？’上下交征利而国危矣。万乘之国，弑其君者，必千乘之家；千乘之国，弑其君者，必百乘之家。万取千焉，千取百焉，不为不多矣。苟为后义而先利，不夺不餍。未有仁而遗其亲者也，未有义而后其君者也。王曰仁义而已矣，何必曰利？” 梁惠王曰：“寡人愿安承教。” 孟子对曰：“杀人以梃②与刃，有以异乎？”曰：“无以异也。”“以刃与政，有以异乎？” 曰：“无以异也。”曰：“庖有肥肉，厩有肥马，民有饥色，野有饿殍。此率兽而食人也！兽相食，且人恶之；为民父母，行政，不免于率兽而食人，恶在其为民父母也？仲尼曰：‘始作俑者，其无后乎！’为其像人而用之也。如之何其使斯民饥而死也？” 梁惠王曰：“魏国，天下莫强焉，叟之所知也。及寡人之身，东败于齐，长子死焉；西丧地于秦七百里；南辱于楚。寡人耻之，愿为死者一洗之，如之何则可？” 孟子对曰：“地方百里而可以王。王如施仁政于民，省刑罚，薄税敛，深耕易耨，壮者以暇日修其孝悌忠信，入以事其父兄，出以事其长上，可使制梃以挞秦楚之坚甲利兵矣。彼夺其民时，使不得耕耨以养其父母。父母冻饿，兄弟妻子离散。彼陷溺其民，王往而征之，夫谁与王敌？故曰，仁者无敌。” (节选自《孟子·梁惠王》，有删改) [注]　①梁惠王：即魏惠王，曾迁都大