高中语文-江南的冬景导学案-新人教版必修1 .docVIP

浙江省江山实验中学高中语文 江南的冬景导学案 新人教版必修1 【学习目标】 1．扎实掌握文中重要基础知识，提高自然美的观察能力和感受能力。 2．反复诵读、合作探究，学习作者选取哪些典型景物、运用对比衬托手法表现景物特色的方法。 3．激情投入，学会欣赏大自然，热爱大自然。 【教学重点】目标1、2 【教学难点】目标3 【使用说明与学法指导】 1.课前预习案：20分钟预习课文，先进行文章阅读，整体感知全文，文章；， 加深理解。 郁达夫的创作风格独特，成就卓越，尤以小说和散文最为著称，影响广泛。其中以短篇小说《沉沦》最为著名。 ⑵写作背景 郁达夫曾经去大革命的策源地广州，但是他对反对军阀投机革命强烈地不满，心中是苦闷的。 1933年4月他举家移居杭州，修筑“风雨茅庐”，想在这里过隐士般的生活。在这期间，他写了大量的山水游记《达夫游记》、《屐痕处处》、《达夫日记》、《达夫散文集》、《闲书》等等，以山水力排心中苦闷，《江南的冬景》就是在这样的情况下写成。 2. 给下列加点的字注音 涮羊肉（　shuàn　　　 ） 蛰居（zhé　　　） 乌桕（　jiù　　） 赭色（　zhě　　 ） 槎桠（　chá yā　　 ） 刨花生米（　bāo　　） 丰腴（　　yú　　） 泊船（　　bó　　）　 间或（　jià n　　 ）　　绿林（　　lù　）　　搁下笔（　gē　 ） 曝背谈天（pù　　　 ） 夹衣（　jiá　　　）　月晕（yùn　　　　）　搁不住（　gě　　　）　3．诗句默写 ①晚来天欲雪， 能饮一杯无 　　　　　 。② 柴门闻犬吠 　　 ，风月夜归人。 ③前村深雪里，　　　昨夜一枝开　　　　　　　　　　。 ④寒沙梅影路， 微雪酒香村 　　　　　　 。 【自主学习·整体感知】 文中描写了哪些冬景画面？（每幅画用四个字概括） 寒郊散布图 农村冬雨图 江南雪景图 旱冬闲步图 在《江南的冬景》中，我们感受到，作者心目中的江南冬天很好，阅读之后，你能够用哪些更具体的词语来替换这个“好”字？? 作者笔下的江南指的是哪里？ 江浙地区 【课内探究案】 【合作探究·研读剖析】 1．哪些句子概括了江南冬景的特点？ 这一种江南的冬景，岂不也可爱得很吗？ 江南的冬景……便是一种明朗的情调 2．作者是如何写江南冬景的“明朗”的？ 江南的大地让人感到“一种莫名其妙的含蓄在那里的生气” 寒郊散步，是特异的恩惠 微雨寒村里的东霖景象，又是一种说不出的悠闲境界 ３.为了突出江南冬天的美好，作者作了哪些比较？有何作用？ 把江南的冬天和北国的冬天比较，突出了江南冬天的晴朗温和，渲染北国所没有的屋外曝背谈天的乐趣 江南冬景与秋天比较，江南的冬景和北方的夏夜比较，强化了江南冬天所具有的“明朗的情调” 把江南的冬天与闽粤的冬天作比较，将作者感受到的江南的冬景作了明确的区域界定 江南与德国的寒郊散步比较，突出落日的辉煌鲜艳， ４.王国维说过，一切景语皆情语。那么，文中的这些描写表达了作者怎么样的心境呢？文中有哪些依据？ 表达了作者悠闲境界。这一种江南的冬景，岂不可爱得很么？ 而且还可以饱觉着一种莫名其妙的含蓄在那里的生气。又是一种说不出的悠闲意境。 你说够不够悠闲？ 人到了这一境界，自然会胸襟洒脱起来…… 在这一种冬天， ★５.文章写景采取了虚实结合的策略。读完全文，你觉得哪些地方写的是实景？哪些地方是虚景？虚景传达出作者怎样的心境和情趣？ “曝背谈天”“午后东郊”“寒郊散步”是实景，“江南雪景”是虚景。作者对雪景没有作实景的描绘，只是引用了古人的一些诗句，表达了诗人悠闲适意的心境和高雅诗意的情趣。 【信息链接】 李涉《井栏砂宿遇夜客》 暮雨潇潇江上村，绿林豪客夜知闻。他时不用逃名姓，世上如今半是君。 表面上看，这里不过用诙谐的口吻对绿林豪客的久闻其诗名这件事表露了由衷的欣喜与赞赏（你们弄得我连逃名姓也逃不成了），但脱口而出的“世上如今半是君”这句诗，却无意中表达了他对现实的感受与认识。诗人生活的时代，农民起义尚在酝酿之中，乱象并不显著，所谓“世上如今半是君”，显然别有所指。它所指的应该是那些不蒙“盗贼”之名而所作所为却比“盗贼”更甚的人们，是诗人刘叉在《雪车》中所痛斥的“相群相党，上下为蟊贼”之辈。相比之下，这些眼前的“绿林豪客”如此敬重诗人、富于人情，倒显得有些亲切可爱了。 蛰居（　zhé　　 ） 　　　　涮（shuàn　　 ）羊肉 　　曝背（pù　　 ） 槎桠（ 　chá yā　） 　　乌桕（　jiù　　）　　　　剥花生米（bāo　　 ） 2.下列词语字形全都正确的一组是（ 　D　　 ） A．莫名其妙 暖坑 　　篱