高中语文-第4专题《廉颇蔺相如列传》学案一-苏教版必修3.docVIP

湖北省浠水县团陂高级中学高中语文 第4专题《廉颇蔺相如列传》学案一 苏教版必修3 【学习目标】1、了解司马迁生平《史记》的有关知识及故事背景。2、掌握“闻”“见”“却”“因”“以”“顾”的意义和用法。3、分析蔺相如的形象。 1．司马迁简介著名和思想家。字子长，夏阳（今陕西朝韩城南）人。其父司谈是汉朝（掌管起草文书、编写史料，兼管国家典籍、天文历法的官职）。受其父影响，他幼年时期就酷爱学习。20岁以后，他游遍南北，到处考察风俗，采集传说，为《》的写作提供了丰富的资料。后来，继承父职，担任，有机会读遍皇家藏书。公元前99，因上书替投降匈奴辩解而被捕下狱，受腐刑。出狱后发愤著书，历尽十载完成《》。（三）背景简介战国末期，秦、楚、齐、赵、韩、魏、燕七国中，秦的势力最大，秦要统一中国，采取远交近攻、各个击破的策略，积极对外扩张。南面的楚国和北的赵国，实力比较强。在蔺相如完璧归赵和渑池会的时候，秦国的主要力量正对付楚国，所以它对赵虽虎视眈眈，不时蚕食欺压，却还抽不出主要力量来大举进攻赵国。课文所讲的秦赵两国之间、赵内部之间的将相的矛盾冲突，就是在这种历史条件下发生的。 西汉 史学家、文学家 太史令 史记 太史令 李陵 史记通 黄帝 汉武帝 本纪 世家列传 史学价值 文学价值廉颇者，赵之良将也。赵惠文王十六年，廉颇为赵将，伐齐，大破之，取阳晋拜为上卿，以勇气闻于诸侯。相如者，赵人也。为赵宦者令缪贤舍人。 赵惠文王时，得楚和氏璧。秦昭王闻之，使人遗赵王书，愿以十五城请易璧。赵王与大将军廉颇诸大臣谋欲予秦，秦城恐不可得徒见欺;欲勿予，即患秦兵之来。计未定，求人可使报秦者，未得。宦者令缪贤曰：“臣舍人蔺相如可使。”王问：“何以知之?”对曰：“臣尝有罪，窃计欲亡走燕。臣舍人相如止臣，曰：‘君何以知燕王?’臣语曰：‘臣尝从大王与燕王会境上，燕王私握臣手曰：愿结友。以此知之，故欲往。’相如谓臣曰：‘夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。今君乃亡赵走燕，燕畏赵，其势必不敢留君，而束君归赵矣。君不如肉袒伏斧质请罪，则幸得脱矣。’臣从其计，大王亦幸赦臣。臣窃以为其人勇士，有智谋，宜可使。”3、翻译重点句子： 拜为上卿，以勇气闻于诸侯秦昭王闻之，使人遗赵王书，愿以十五城请易璧欲予秦，秦城恐不可得徒见欺计未定，求人可使报秦者，未得君何以知燕王?夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君君不如肉袒伏斧质请罪，则幸得脱矣臣窃以为其人勇士，有智谋，宜可使宦者令缪贤 2