论目前我国道德社会化存在的问题.docVIP

论文题目：论目前我国道德社会化存在的问题 目 录 1道德社会化的含义……………………………………………………. . . 1 2道德社会化的影响因素………………………………………………. . . 1 2.1社会环境影响…………………………………………………….…. …1 2.2家庭背景影响………………………………………………………. ….2 2.2.1家庭父母………………………………………………………. …2 2.2.2同辈群体………………………………………………………. …2 2.3成长教育影响……………………………………………………. …. . .2 2.4自我意识影响……………………………………………………. …. . .3 3道德社会化存在的主要问题…………………………………………. . . 3 3.1金钱至上，唯利是图…………………………………………………. . .3 3.2道德非法律，法律对道德没有标准..…………………………………. . . .4 3.3社会对美德的宣扬严重不足..…………………………………………. . .4 4解决道德社会化问题的措施………………………………….…. …. …. 4 4.1灌输道德知识，强化道德观念教育…………………………………….…4 4.2广开渠道，强化宣传..………………………………. …. 5 4.3法律监督道德，法律鞭策道德..…………………………………………. 5 参考文献..………………………………………………………………….. . 论目前我国道德社会化存在的问题 摘 要 道德社会化就是将特定社会环境的道德准则好道德规范加以内化形成符合社会要求的道德行为的过程。中国改革开放30多年来，取得了令世界为之瞩目的辉煌成就。然而，在这一系列辉煌成就的背后，道德却付出了沉重的代价。我们有必要分析并采取有效措施去拯救道德的衰败。 关键词：道德含义 道德影响因素 道德滑坡原因 1 道德社会化的含义 道德社会化就是将特定社会环境的道德准则好道德规范加以内化形成符合社会要求的道德行为的过程。 “道德”一词，在汉语中可追溯到先秦思想家老子所著《道德经》一书。“道德”是人们共同生活及其行为的准则和规范，由一定社会的经济基础所决定，并为一定的社会经济基础服务。 美国学者R·赫什提出，人的道德并不是有抽象的道德原则所体现的，一般表现为三个方面：关心他人，愿意帮助并保护他人。能够进行正确的道德的判断。行为。个体将社会道德规范逐渐内化为自己的行为准则的过程。一般认为,个体的道德性表现为个方面：道德情感；道德判断；道德行为。道德的具体内容与社会的价值标准有密切联系，在分析某特定社会中个体的道德社会化问题时，必须考虑该社会占主导地位的价值标准道德、情感是伴随道德观念的内心体验道德情感的形式可能是直觉的体验，也可能是形象的体验亦可能是深层体验。道德情感的内容是指爱国情感、劳动情感、集体荣誉感、正义感等。学校在社会化过程中表现出的作用，甚至比家庭更强。从标准定义来看，“学校是社会有组织、有计划地进行系统教育的机构，也是个人继家庭之后社会化的第二个主要场所。”[3]在这里我想特别说明，此处提出的“学校”概念范围更大，包括教育意义上的学校和上学期间形成的同辈群体。 首先，学校担负着教育的职责。社会规范、社会主流价值观、各种学科知识，这些内容都由社会统治力量指定，通过专门编制的课本由学校进行讲授。因而，学校是个体进入社会工作前的“社会化学前班”，在学校中，个体能够完全按照统治者的意志接受社会化教育。这一过程中表现出强大的控制性、操作性、系统性。我个人认为，这一过程是必须的。只有接受统治阶层的特殊的价值观，才能习惯于在特殊的社会环境中生存。 其次，同学、朋友间形成的同辈群体于教育形成了社会化的强势互补。一个简单的原因就是，同辈群体有着相同的背景，更容易形成深层的互动。 这种作用还体现于威廉·富特·怀特的《街角社会》中。诺顿帮是一个以多克为核心的同辈群体。这个群体有固定的活动地点，成员大部分时间都呆在一起。在街角青年的群体活动中家的作用很小。[5]因而这个同辈群体在个人社会化过程中占据了很大的部分。街角青年的生活、社交都与自身所在的街角帮密切相关。 广开渠道，强化宣传通过开设建设教育基地、举行各类宣传活动等方式，不断创新宣传形式，丰富宣传内容，进一步拓展宣传教育覆盖面，营造浓厚的宣传氛围。周晓虹现代社会心理学[M]江苏人民出版社，1991朱启臻社会心理学[M].北京：中国农业大学出版社，200