高中语文-第三专题-传统文化与文化传统第2课时学案 苏教版必修3.docVIP

浙江省临海市白云高级中学高中语文 第三专题 传统文化与文化传统第2课时学案 苏教版必修3 【学习目标】 文本探究，明确传统文化的内涵，结合自己的生活经验、情感经历和已学得的知识，表述对文本的理解和感受。 【学习过程】 一、研读“文化传统”部分： 1、提问：重读课文“文化传统”部分，思考什么是文化传统？ 文化传统是如何形成的？结论：民族精神 文化传统的变化和外来文化的关系？结论：区别于其他民族的精神特质。 明确：文化传统与传统文化不同，它不具备有形的实体，不可捉摸，仿佛无所在，但它却无所不在，既存在于一切传统文化之中，也存在于一切现实文化之中，还在你我的灵魂之中。文化传统是不死的民族魂。它产生于民族的历代生活，成长于民族的反复实践，形成为民族的集体意识和集体无意识。简单说来，文化传统就是民族精神。民族精神是其成员共有的世界观、人生观和价值观，共同的思维方式和行为方式，心理素质和性格特征的总和。民族精神是一个民族区别于其他民族的精神特质的总和。如中华民族具有爱国主义民族精神，重视团结统一，勤奋勇敢等，犹太民族经商意识，竞争意识很浓，大和民族具有强烈的民族扩张的本性和武士道精神等。 关键词： 文化传统：“传统” 民族精神 无形的 惰性 渐变性 2、结合以上两个问题思考作者为什么要花较大的篇幅来阐释“传统文化”与“文化传统”这两个概念？ 因为作者的意图（中心论题）就是剖析两