高中语文-第6课鸿门宴学案3-新人教版必修1.docVIP

黑龙江省宁安市东京城林业局第三中学高中语文 第6课鸿门宴学案3 新人教版必修1 学习目标：1. 熟读课文，讲述鸿门宴的经过?正确分析认识项羽、刘邦两个集团各个人物的性格特?。 3.客观评价项羽，探究其悲剧产生的原因，体会人物性格在政治军事生活中所起的重要作用正确评价项羽历史人物形象? ? 2.文中写到“项羽大怒”，这个“怒”字内涵相当丰富请说说其中包含了什么？课文第二段写了哪几件事？对故事的发展有什么作用？? 鸿门宴中“项王、项伯东向坐，亚父南向坐……沛公北向坐，张良西向侍”，说明了什么问题？“项庄舞剑”在情节开展上有什么作用？ 三、四两段是课文重点，情节的高潮所在，宴会上的情节可概括为“三起三落”，请指出。三、四两段共写了几件事？“樊哙闯帐”是故事的高潮。课文从哪几个方面刻画樊哙这一人物的？写“樊哙闯帐”的目的是什么？ —7段共写了几件事？张良献礼，项羽、范增二人态度为何不同？项羽、刘邦的性格特点是什么？请作以分析。张良、范增是两个什么样的人物？他们在“鸿门宴”处于什么地位？曹无伤项伯、樊哙 当堂训练： 1.阅读下面三首诗，分析三位古人是怎样看待项羽的 夏日绝句宋·李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。题乌江亭唐·杜牧 胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。乌　江　亭宋·王安石 百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。江东子弟今虽在，肯为君王卷土来？ 1