论秘书写作思维能力的培养.pdfVIP

“不着一把火、不冒一股烟”目标的顺利 实现。 三是督查调研有高度。执政能力不仅 体现在制定和执行正确的路线、方针、政 策上，还体现在具体工作上，体现在关心 和解决群众生产生活问题上。在具体工作 中，我们注意把专项查办与督查调研结合 起来，及时向市委领导汇报基层群众关心 的热点、难点问题，经领导批准后进行专 9 项查办。如去年 月份，由于果农交售果 品造成晋（晋州市）——周（周头乡） ——总（总十庄镇）路交通严重堵塞，收 购果品的客商、果农和沿途群众对此反应 非常强烈。我们在了解到这一情况后及时 向市委副书记武瑞琪作了汇报，市委领导 随即把此事交由市委督查室专项督查。接 论 4 到任务后，我们联合电视台连续 天在现 场进行新闻督查，共清理乱停乱放车辆 秘书写作思维能力的培养 300多辆次，终于使道路恢复了畅通，群 谢承力 众对此拍手称赞。 四是决策督查有深度。在全面提高办 结质量和办结率的同时，我们没有就事论 事，而是在分析、归纳、整理、论证存在 问题的基础上，着眼全局提出切实可行的 在整个秘书写作活动中，写作和思维 是密切相关的，写作过程也是思维的过 对策和建议，从而促进同类问题的解决， 程。写作主体只有善于运用科学的思维方 为领导决策提供依据。今年我们在督办工 式才能顺利高效地进行写作，只有具备了 商局行风问题时，感到工商局存在的问题 较强的思维能力才能写出高质量的文稿。 虽然是个个案，但政务公开程度不够、行 培养学生的写作思维能力是文秘专业教学 风建设滞后等问题在一些部门都不同程度 的一项重要任务，也是文秘专业教学研究 地存在着，这又是个共性问题。在我市大 的重大课题。 发展、快发展的大环境下，解决这一问题 在秘书写作教学实践中，我们发现不 就显得极为迫切和重要。为进一步优化我 少学生写作练习程式化，依样画葫芦，没 市经济发展环境和加强部门行风建设，我 有创造性思维，写出来的文稿没有特色、 们在查结这件事后，又对共性的问题作了 缺少灵性。思维能力是秘书写作的灵魂， 总结，就推行“阳光政务”、民主评议行 思维方式科学与否，是衡量一个秘书人员 3 写作能力高下的重要标志。为了培养学生 风提出了 点建议。市领导不但高度重视 我们的督办专报，而且采纳了我们提出的 在秘书写作实践中的科学思维能力，我们 建议，从而有力地促进了同类问题的解 进行了一系列有益的探讨和实践。 决，推动了我市优化经济发展环境的进 一、学会鉴别综合，培养选材思维能 程。M 力。 秘书写作离不开材料。要在现实生活 中发现和搜集有用的写作材料，在众多的 21 《秘书之友》2005年第9期 SECRETARY`S COM