高中政治-第六课第一节人的认识从何而来教案-新人教版必修4.docVIP

浙江省衢州市仲尼中学高中政治必修四教案：第六课第一节人的认识从何而来 一、教材分析 本课时主要让同学们了解实践及其特点和实践是认识的基础。人类探究世界、追求真理的过程，是在实践中实现的。实践是连结主观与客观的桥梁。 二、学情分析 同学们都实践过，暑假的社会调查、参加生产劳动、做实习工等等都是实践活动，但对实践的重要性认识，对马克思主义认识论之首要的实践的观点不明白。 三、教学目标 A级: (1)实践的含义 (2)实践的构成要素 （3）实践的特点 B级：(1)实践具有三个基本特征 (2)实践是认识的基础 (3)实践活动的三种形式 C级：(1)根据所学知识，结合相关原理，分析说明实践是人们改造客观世界的物质性的活动。 (2)依据相关原理，说明实践出检验认识的唯一标准。 四、教学重点和难点 1、实践的基本特点 2、实践是认识的来源 五、教学流程 　　新课导入： 　　宋代诗人陆游有诗云：“古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。” 　　想一想：在这首诗里“躬行”是什么意思？ 你是如何理解“实践”的？ 　　一、实践及其特点 　　1、实践的含义及其包含的两层含义[人们改造客观世界的一切物质性活动。是人所特有的对象性活动，是一种直接现实性活动。] 　　判断：下列哪些属于实践活动？ 　　1、蜜蜂筑巢 　　2、教师讲课