高中政治-第四课-第一框题《世界物质性》（1课时）导学案 新人教版必修4.docVIP

江苏省徐州市王杰中学高中政治 第四课 第一框题《世界物质性》（1课时）导学案 新人教版必修4 学习目标：识记 ：自然界的物质性 物质的含义 人类社会的物质性 理解：(1)世界的物质性 (2)物质和具体的物质形态的区别和联系 世界真正的统一性就在于它的物质性（2）物质的含义（3）人类社会的物质性 交流展示： 探究 探究 (2)是什么原因促成了由古猿的生存环境到人类的社会环境、由古猿的群体结构到人类的社会结构的转变? 【知识梳理】 质疑拓展： 罗马教皇约翰?保罗二世不得不说：“（天主教）信仰并不反对生物进化论。”但又说：“如果人的身体源于业已存在的有生命的物质，人的精神和灵魂则是上帝直接创造的。” 这则材料说明了什么？ 有人说：“自然界是客观的，人类社会是主观的。”请分析这一观点。 检测反馈：见《自主学习与测评》P17-18随堂练习1~6 小结反思（写出本课知识结构）： 1 自然界的事物是按照自身所具有的规律形成和发展的 自然界的物质性 物质的含义 世界的 物质性 人类社会是物质世界长期发展的产物 人类社会的物质性 社会物质生活基本要素的客观性 人的意识也是社会的产物，意识依赖于物质