农村初中化学教学资源现状的调查报告.pdfVIP

化学教学 年,第 期 20 2008 1 农村初中化学教学资源现状的调查报告 1 2 赵 宁 ,王粤敏 (吉林省教育学院,吉林长春 ; 吉林市第五中学,吉林吉林 ) 1. 1300222. 132011 文章编号:1005-6629(2008)01-0020-03 中图分类号:G633.8 文献标识码:B 1 问题的提出 针对农村现有的可利用资源设计调查问卷,问 新课程提出的培养目标要求我们的教学资源能 卷包括五个方面。 够为学生提供主动参与、乐于探究、积极实践的平 (1)教师资源; (2)学生资源; (3)实验资 台,因此教学资源的调研和开发是完成新课程教学 源; (4)社会和学校资源; (5)信息资源。 目标的重要环节。 2.2 问卷的呈现形式 作为农业大省的吉林省,随着课程改革的不断 (1)单项选择; (2)多项选择; (3)专题访 深入,全省两千多所乡镇中学初中化学教学资源严 谈。 重匮乏的状况日益显露出来。为了真正了解吉林省 2.3 调查对象 农村初中化学教学资源的现状,我们对全省九个地 吉林省九个地区 所乡镇中学的初中化学教 160 区的乡镇中学初中化学教学资源进行了一次大规模 师和初三学生。 的调查研究,希望通过调查分析,总结出导致农村 3 调查结果与分析 初中化学教学资源严重匮的主要因素,并有针对性 采用封闭式问卷、不记名填写、当场发放当场 地寻找可行的解决方法,尽快改善农村初中化学教 收回的方式。发出教师问卷 份,回收有效试 236 236 学资源现状,以促进农村初中化学课程改革的不断 份,回收率 ;发出学生问卷 份,回收有效 100% 629 深入。 试卷 份,回收率 。 583 92.69% 2 研究的方法 3.1教师资源 2.1 问卷的设计 3.1.1 调查项目及相关数据 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 此实验将 的制备和性质溶为一体,既可 几点说明 ⑴ NO 4 看到无色的 气体,也能看到 遇空气 (氧气) 稀 的最佳物质的量浓度为 。若 NO NO