高中数学-1.3.1-柱体、锥体、台体的表面积与体积学案 新人教A版必修2.docVIP

柱、锥、台的表面积和体积 Ａ．学习目标 1、通过对柱、锥、台体的研究，掌握柱、锥、台的表面积和体积的求法。 2、让学生经历几何全的侧面展一过程，感知几何体的形状。让学生通对照比较，理顺柱体、锥体、台体三间的面积和体积的关系。 3、通过学习，使学生感受到几何体面积和体积的求解过程，对自己空间思维能力影响。从而增强学习的积极性。 Ｂ．学习重点、难点 重点：柱体、锥体、台体的表面积和体积计算 难点：台体体积公式的推导 Ｃ．学法指导 通过经历几何体的侧面展开过程，感知几何体的形状，理解几何体的表面积的推导过程，学会其表面积公式推导的思想方法，提高空间思维能力和空间想象能力，增强探索问题和解决问题的信心． （1）利用多媒体设备向学生投放正棱柱、正三棱锥和正三棱台的侧面展开图 （2）组织学生分组讨论：这三个图形的表面由哪些平面图形构成？表面积如何求？ （3）教师对学生讨论归纳的结果进行点评。 F.合作探究 （1）教师引导学生探究圆柱、圆锥、圆台的侧面展开图的结构，并归纳出其表面积的计算公式: r1为上底半径 r为下底半径 l为母线长 （2）组织学生思考圆台的表面积公式与圆柱及圆锥表面积公式之间的变化关系。 （3）教师引导学生探究：如何把一个三棱柱分割成三个等体积的棱锥？由此加深学生对等底、等高的锥体与柱体体积之间的关系的了解。如图： （4）教师指导学生思考，比较柱体、锥体，