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京暖荔氧论坛 201 N1年第1期(总第146期) ④圊焖鹂黔鸯④ 浅谈如何在物理实验教学中实施素质教育 朱桂花 泰安高新区北集坡一中，山东泰安271025 摘要在初中物理实验教学中实施素质教育，着眼于开发人的潜能，培养学生动手动脑和创新能力。 关键词 素质教育 实验教学 观察 实验创新 中图分类号：G642文献标识码：A 文章编号：1002—7661(2011)01。0034—03 素质教育是一种新的教育价值取向．。‘种理想的教育模 是指直接运用眼、耳、鼻、舌、皮肤等感觉器官。或者间接借助 式，概而言之，是着眼于开发人的潜能。以完善和提高人的素 于器材对物理现象的一种有月的、有计划．并且持续、反复的 质为根本目的的教育，说到底是主体性教育。一切为了学生， 知觉过程．就足要有目的地辨明观察对象的主要特征．注意 为了全体学生．发展、弘扬学生的主体性，培养富有个性、协作 发现引起变化的条件和原因。其次。要使学生了解：观察是要 性、创造性的身心和谐发展的现代人。 经过一定的努力，克服一定的困难，才能发现问题。才能对事 一、引导学生进行观察和实验 物的正确认识，才能得到正确的结论。(1)在演示实验中培养 1．观察是准备创新素质。首先应该使学生知道：所谓观察 学生的观察能力。在学习过程中有许多演示实验，学生对演 足而无法完全接受信息的问题，使更多学生参与教学过程，提 “全家福”照片。并让学生瓦相介绍自己的家庭；教学人体部位 高教学质量。 的词汇时，可让学生相：巨做“摸鼻子，摸眼睛”等游戏：教学表 其次。运用多媒体手段可以有意识地让学生听英语录音， 示颜色的词汇时，教师可让学生谈论各自服装、学习用具和手 看英语录像。标准的发音更具吸引力，录像声情并茂，为学生 表等物品：如操练触时，师生同做动作：双手手心相对，手指 形成语感，提高说和写的能力打下基础。 并拢，说一卢“触”。双手向外各移一点直至最后手臂伸直，无 说和写是表达过程。直观的多媒体丰富了学生的说和写 法再fat为n：。对于thin则相反。 的内容．缩短了学生的训练周期，提高了教学质量。 四、建立和谐的师生关系 中学英语教学中．合理地运用多媒体辅助教学，结合声音， 和谐的师生关系是激发学生学习的积极性、主动性、创造 动画等，更能提高学生学习兴趣，激发求知欲．能够使他们积 性的原动力。对提高课堂效益是十分重要的，关系融洽。不但 极．卡动参与学习。对于发挥学生想象力和创造力，把。静止” 活跃了课堂气氛，而且调动起学生极大的热情去参与。和谐 的内容变为“活动”的形象，发展学生智力，培养学生听。说．读， 师生关系，应注意提高自身素质，用自己的身心去影响，用自 写综合运用能力，实现课堂教学最优化，都具有十分重要的意 己的热情去感染，使学生和你协调一致，创设愉快的教学情境。 义。 ． 努力提高学习效率。学生亲信教师，便会重教师的道。教师 三、采用生活化的英语教学方法 接下来的主要任务就是提高四十五分钟的有效性。我第一步 1．看看听听 是备好课。备课是首先把初中英语三年的教学内容、教学目 心理学研究表明，人们从视觉获得的知识能记住25％．从 标进行细致分析，直至了如指掌。其次，摸透这套教材的编排 听觉获得的知识能记住15％．如果两者结合起来。则能记住 特征：从纵向来说，每一知识点是逐步加深。所以教师在教知 内容的65％．而不是两者数字的简单相加。因此在新授课时， 识点时不需面面俱