甘肃省金昌一中高中生物-7.2.3共同进化与生物多样性的形成导学案-新人教版必修2.docVIP

甘肃省金昌一中高中生物 7.2.3共同进化与生物多样性的形成导学案 新人教版必修2 课题：7.2.3共同进化与生物多样性的形成 第 周第 课时 授课人： 审批人： 学习目标 1、说明共同进化的概念 2、说明生物多样性产生的原因 学习重点 说明共同进化的概念 学习难点 说明共同进化的概念 学生活动 教学设计 自 主 研 讨 目标与导入 一．共同进化： ①概念：_________ ____之间、________ _____之间在________ ____中不断进化和发展，这就是共同进化。 ②结果：通过漫长的共同进化过程，地球上不仅出现了___ _____，而且形成了 ______ _。 【讨论展示】什么是“精明的捕食者”策略？ 自学与诊断 二．生物多样性： ①层次：________ __多样性、______ _ __多样性、______ ____多样性. ②原因：研究生物进化历程的主要依据：__________________________. 【讨论展示】为什么说有性生殖的出现加快了生物进化的步伐？ 三．生物进化理论在发展：阅读教材P126内容。 1、什么是中性突变？2、物种的形成都是渐变式吗？ ) ①结构和功能更加完善②出现有丝分裂，为有性生殖的产生奠定基础③通过有性生殖实现了基因重组，推动了生物进化 A ①② B①③ C②③ D ①②③ 解析：真核生物在生物进化历史上具有重要意义，这主要表现在以下两个方面，一是与原核细胞相比，真核细胞的结构和功能复杂得多；一是真核细胞通过有丝分裂增殖，这是减数分裂(特殊有丝分裂)的进化出现前提，即为有性生殖奠定了基础。通过有性生殖出现了基因重组，推动了生物进化。 答案：D 精讲与点拨 根据分类学的记载，现在地球上生活着的生物约有200多万种，但是每年都有新种被发现。近年来在深海中．海底3000米的深海热泉孔周围，都发现了以前没有记载的生物。这就说明，生物界的物种还待人们去继续发现。请根据以上材料分析： （1）从分子水平看，生物的性状具有多样性的直接原因是_________，根本原因是________________。 （2）从遗传水平看，生物新性状的出现主要是由于_________的结果，而进行有性生殖的生物，后代的不同表现型主要是由于_________的结果。 （3）从进化角度看，生物物种的多样性主要是由于_____________________。 （4）现代生物学研究表明，通过_________技术也可以定向创造出动植物的新品种和微生物的新类型。 检 测 与 评 价 总结与升华 3.1共同进化的概念： 3.2生物多样性包括 、 和 。 3.3生物多样性的是经过 的结果。 4.现代生物进化理论的基本观 （1） 是生物进化的基本单位。 （2）生物进化的实质在于 的改变。 （3）物种形成的三个基本环节是 、 和 。 （4）现代进化理论是以 为核心基础。 达标检测题 １、狼和鹿通过捕食与被捕食的关系,能量交流 B. 相互竞争 C. 趋同进化 D. 相互选择 （ ） A．自然选择 B．生存斗争 C．中性突变的逐渐积累 D．变异 ３、地球上出现需氧型生物，自养型生物，真核生物的先后依次为( ) A需氧型生物，自养型生物，真核生物 B自养型生物，需氧型生物，真核生物 C自养型生物，真核生物，需氧型生物 D需氧型生物，真核生物，自养型生物 4、下列关于物种形成的说法不正确的是 （ ） A．自然选择可定向改变种群的基因频率，因而可能导致新物种的形成 B．突变和基因重组可使种群产生定向的变异，因而可导致新物种形成 C．经过长期的地理隔离，最后出现生殖隔离，从而导致新物种的形成 D．经过突变和基因重组，自然选择及隔离三个基本环节，能导致新物种的形成 课后反思： 2