高职建筑装饰材料与施工技术课程教学探讨.pdfVIP

科裂灌赢 文|化I教『育 高职建筑装饰材料与施工技术课程教学探讨 刘金彩 (浙江纺织服装职业技术学院，浙江r宁波315211) ，／， 摘要：《建筑装饰材料》和《建筑装饰施工技术》对高职院校的建筑装饰专业的学生来讲是非常重要的两门专业课。为了加强学生对这两门课 程知识的掌握和运用，在教学中可以将二者整合为一门课，即《建筑装饰材料与施工工艺》，并且运用多种教学手段，分阶段地进行教学，这样可以收 到事半功倍的效果。 关键词：高职；建筑装饰材料；装饰施工 ， for Decoration Decoration twoCourses Vocational Abst礴ct：(BuildingMaterials)and(ConstructingTechnology)isveryimportant Hi曲er College both 115e student in Decoration．Inorderto theseCOLLrses，Wecallbe intoalessontounderstandand specializingBuilding strengthen in姆ated the in Decorationmaterialsandconstruction utilizationof methodsand knowledgeteaching，namely(building technology))；and varietyteaching grad- as so to twicetheresultwithhalftheeffort． ing get Decoration Key Materials；DecorationTechndogy words：Vocational；Building 建筑装饰材料和建筑装饰施工技术，对于建 就是相应的施工工艺的讲解。这样一来，不仅老 式，可以使同学们的设计更加完善、合理。 筑装饰专业的学生是非常重要的必学内容，是建 师在讲课时能够将知识连贯地讲授，而且学生学 第五步，施工图设计练习。通过施工图设计 筑装饰工程体系中的主干，尤其是对高职院校的 习的知识系统、实用多了。两门课之间相互重复 练习，培养学生的综合能力。—般以—个家装设 建筑装饰专业的学生来讲，对他们今后的工作更 的地方被删除了，提高了学时的使用效率。 计为题，提出一些必要的要求，让学生完成材料 具有重要意义。然而，在现实教学中学生对这两门 3分阶段循序渐进地组织教学 的选择与完整的施工图设计。 课程缺乏兴趣，因此教学效果不令人满意。究其原 《建筑装饰材料与施工工艺》课理论性、技 4对学生的考查方式的改革 因，主要在于这二部分内容一直是分成独立的二 术性、实践性和时效性均较强，新材料、新工艺不 一项课程改革的成功与否并不在于它采用 门课来组织教学，相互之问缺乏联系，弱化了知识 断涌现，要求在教学过程中不断更新知识。因此， 了何种新颖的教学方式，也不在于它选用了何种 的连贯性和实用性。因此，我们在2006建装和《建筑装饰材料与施工工艺》课要与实践环节的 新教材，而在于改革后学生在接受知识、掌握知 2007建装对这两门课进行了大胆整合为娱邑筑装认识实