徐州市初中生综合素质评价要素要求表.docVIP

徐州市初中生综合素质评价要素要求表.doc

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徐州市初中生综合素质评价要素要求表.doc

附件: 徐州市初中生综合素质评价要素要求表 项目 要素 主要要求(参考) 道 德 品 质 遵纪守法 1.遵守学校纪律,不迟到、早退、旷课等,按要求完成学习任务和参加各项活动等。 2.遵守公共秩序,不拥挤、不插队、不吵嚷、不闯红灯等。 3.不进入不适宜中小学生的场所;不参与不适宜中小学生的活动。 4.无谩骂别人、打驾斗殴行为。 诚实守信 1.真诚待人,信守诺言,言行一致。 2.不说谎话、不弄虚作假、考试不作弊。 3.严于律己,有错就改。 尊敬师长 尊老爱幼 1.尊敬老师,尊重教师的劳动,正确对待教师的批评教育。 2.孝敬父母,尊重父母意愿,尽心尽力帮助父母做力所能及的事。 3.尊敬老人,热情称呼,尽力帮助。 4.爱护幼小,关心照顾,不以大欺小、不恃强凌弱。 尊重公德 保护环境 1.自觉维护公共设施和公共卫生。 2.言谈举止文明,反对粗俗野蛮。 3.爱护环境,不做毁绿、污染环境的事。 4.健康消费,不攀比、不浪费。 5.积极参加环保教育和环保活动。 公 民 素 养 自尊自强 勤奋进取 1.珍惜名誉,对个人行为负责。 2.采取恰当措施维护自己尊严和权利。 3.有明确奋斗目标并为之努力奋斗。 4.正确对待困难和挫折,有竞争、进取和创新精神。 热爱祖国 热爱家乡 1.关心国家大事,维护国家荣誉和利益。 2.升国旗、奏国歌时严肃认真。 3.热爱家乡,关心家乡建设和发展。 4.热爱学校,维护学校荣誉和利益,自觉树立良好学生形象。 关心社会 热心公益 1.有社会责任感,自觉维护社会利益和社会秩序。 2.有为他人和社会服务的愿望和表现。 3.积极参加社会实践和社区服务活动,积极参加各种社会公益活动。 热爱集体团队精神 1.珍惜集体荣誉,维护集体利益。 2.积极参加集体活动,遵守集体要求。 3.乐于助人,善于合作。 学 习 态 度 和 能 力 学习 兴趣 与 态度 1.有学习兴趣和求知欲望,能积极主动地学习。 2.学习时精力集中,上课专心听讲、勤于思考、勇于发言。 3.认真、按时、独立完成各项学习任务。 4.能够克服学习中的困难和挫折。 5.积极向教师和同学请教、沟通学习问题。 学习 方法 与 能力 1.能制定并落实有效的学习计划。 2.有适合自己的有效的学习习惯和方法。 3.定期进行学习总结和反思。 4.能自主发现问题、积极探究、尝试解决。 5.有搜集、整理、分析、使用信息的能力。 学业表现 1.课堂表现优秀,善于提出问题,回答问题有质量。 2.作业认真、规范。 3.学科检测考试成绩好。研究性学习有一定成果。 交 流 与 合 作 能 力 尊重他人 善待别人 1.尊重他人,不讽刺,不挖苦、不诽谤、不取笑、不排挤他人。 2.未经允许,不拿、动、看他人物品。 3.关心他人,当他人有困难时能积极帮助。 4.宽容待人,体谅别人。不能得理不让人。 正视自我 约束言行 1.客观、正确地评价自己 2.自觉约束自己的言行,不违纪、不犯法、不悖德、不害理、不损人。 3.敢于承认错误,有错就改,并诚心向别人道歉。给人造成损失要赔偿。 明辨是非 健康交往 1.正常、健康交往,不拜把兄弟、干姐妹。 2.明辨是非、不搞哥们义气。 3.慎重交友,防止交友不当伤害自己。 沟通合作 分享成果 1.乐于与人沟通、交流,不封闭自己,不疏远别人,增进理解。 2.善于与人合作、协调,不孤立自己,不隔绝别人,增进互助,在合作中共同完成任务。 3.尊重别人的劳动成果,珍惜共同的劳动成果并分享快乐。 运 动 与 健 康 运动 锻炼 1.养成锻炼身体的习惯和方式。 2.掌握一定的运动方法和保健方法,形成一定运动技能。 3.积极参加校内外体育活动。 4.认真上好体育与健康课。 身心 健康 1.身体健康,身体形态、机能和素质,符合学生体质健康标准。 2.能适应正常的教学要求和学校组织的各项活动要求。 3.保持乐观心情和进取精神,有一定的自我控制和调节能力。 4.有适应学习环境和社会环境的能力。 生活 方式 健康 1.至少有一项体育爱好并经常锻炼。 2.有健康意识,注意生活卫生。 3.无不良嗜好,不吸烟、不喝酒。 4.珍爱生命,注意安全,有安全防范的意见和技能。 审 美 与 表 现 审美情趣 1.具有欣赏美的眼光并形成良好 的观察习惯,能发现并欣赏自然、文学、艺术、生活中的美。 2.有一项艺术爱好,善于美化生活环境。 3.在语言、衣着等方面有正确审美观念,语言文明、衣着整洁得体,不讲粗话,不穿奇装异服,不染彩发。 4,情趣高雅,不观看、不传播色情、暴力作品,不参加封建迷信活动和低俗活动。 艺术活动与表现 1.积极参加音乐、美术等艺术课程的学习,认真完成音、美作业。 2.珍爱艺术书籍和作品。 3.积极参加艺术团体和艺术竞赛、艺术实践

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