高中生物-5.5-生态系统的稳定性导学案 新人教版必修3.docVIP

----------------------------------------------------------------------------------------------------------- 第五章第5节 生态系统的稳定性 一、学习目标： 1.阐明生态系统的自我调节能力。 2.举例说明抵抗力稳定性和恢复力稳定性。 3.阐述提高生态系统稳定性的措施 二、自主学习指导： 请同学们认真默读课本P1099-112内容。认真思考下列问题： 1、什么是生态系统的自我调节？ 2、怎样理解生态系统的抵抗力稳定性和恢复力稳定性？ 10分钟后进行检测。 三：检测: ?1、生态系统的稳定性是指生态系统所具有的 或 自身 和 相对稳定的能力叫生态系统的稳定性。 生态系统为什么能维持相对稳定？ 。 2、生态系统的自我调节能力的基础是什么？ 。 生态系统自我调节能力是 的，当外界干扰因素的强度超过一定限度时，生态系统的自我调节能力 ，生态系统难以恢复。 3、抵抗力稳定性和恢复力稳定性 （1）生态系统的抵抗力稳定性是指 。 （2）恢复力稳定性是指 。 讨论：归纳总结抵抗力稳定性、恢复力稳定性二者之间及与生态系统营养结构的关系如何？ 4、提高生态系统的稳定性 提高生态系统稳定性从哪些方面着手？ 一方面要控制对生态系统 的程度，对生态系统的利用应该 ，不应超过其 ；另一方面，对人类利用强度较大的生态系统，应实施相应的 ，保证生态系统内部结构与功能的协调。 5、热带雨林生态系统比温带草原生态系统 ①营养结构复杂 ②自我调节能力强 ③恢复力稳定性高 ④抵抗力稳定性高 A.①②③ B.①②④ C．①③④ D.②③④ 6、下列哪项是环境保护工作所不允许的 A．消灭“有害”生物 B.植树造林C．建立自然保护区 D．设法调整能量流动关系，使能量流向对人类最有益的部分要使海洋生物资源可持续利用，就必须保持海洋生态系统的动态平衡。对一个平衡的生态系统来说，下 A.具有一定的自动调节能力 B．能量流动与物质循环保持动态平衡 C．植物与动物的数量相等 D．生物成分之间相互制约、相互协调群 增 长 率 t1 t2 t3 t4 时间 ①下图中能反映鱼种群数量的变化曲线是 种群数量 种群数量 种群数量 种群数量 时间 时间 时间 时间 A B C D ②该鱼在t3时期后，种群数量变化 ，主要原因是 和 。 ③在t1时该种群的年龄组成可能为 型。 ④该鱼种群数量的变化规律体现了生态系统的 调节 ⑵这个河流生态系统的生物群落和无机环境之间通过 和 ，能够较长时间的保持相对稳定，如果此时遇到轻度污染则对此生态系统不产生明显的影响，这是因为该生态系统具有 ；如果遇到严重污染，将导致大多数植物死亡，使河流内的氧浓度降低，其原因是 ； 最终水质恶化，水生动物也大量死亡，在这种条件下，异化作用类型为 的微生物大量繁殖，将动植物尸体中的 等有机物分解产生硫化氢、