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中国医学
光 明中医2014年 6月第29卷第 6期 CJGMCM June2014．Vol29．6 ·1335 ·
的教学和学术氛围，在薪酬满意度提高的基础上，使护 参考文献
士 自身价值得到提升 ，有利于维持护士队伍的稳定性 。 [1] 陆小英 ，张玲娟 ，曹洁 ，等．护理人员绩效考核评价方法研究现状
与展望[J]．2011，12(11)：46_48．
4 存在 的问题
[2] 李秀云．深化优质护理服务探索责任制护理绩效考核方式 [J]．中
绩效考核实施 以来 ，取得效果明显 ，对提高患者满
国护理管理 ，2010，11(10)：26-27．
意度 、护士满意度 、工作积极性和工作质量都起到积极 [3] 方秀莲．妇科病房绩效考核细则的制定及实施 [J]．护理学杂志，
作用，认为评价指标和指标权重符合我科优质护理服 2012，6(27)：53-55．
务工作实际，但实施过程中仍存在一些 问题 ，如考核方 [4] 刘继终，陈长蓉．公立医院护士绩效酬薪满意度 的现状调查与分
析 [J]．护理研究 ，2012，26(3C)：790-791．
案 的形成仅进行院内专家咨询，计算工作量大 ，在统计
[5] 何咏梅 ，付祥兰，黄芳．基于关键绩效指标的护理绩效管理 [J]．护
工作中管床数 、各项护理配合数不能完全确切统计 ，夜
理研究 ，2010，24(9)：2513-2514．
班工作 中工作量计算存在主观影响等问题。随着绩效 [6] 黄行芝，刘庆 ，徐霞等．护士分层级使用与绩效管理的做法与体会
考核的实施 ，将在今后工作 中逐步探索新方案解决这 [J]．护理管理杂志，2010，10(7)：525-527．
些问题 ，并进一步完善考核方案。 (本 文校对 ：杨潆 收稿 日期 ：2013—09—04)
浅析提高 《中医基础理论》课程教学内涵建设水平木
刘 禹辛 尚晓玲
摘要：着重从 《中医基础理论》课程的教学方式、教学手段两个方面，探析如何提高 《中医基础理论》课程教学内涵建设水平，包
括教学方法的使用以及多媒体课件的制作，本着 “以学生为本”的原则，大力提升 《中医基础理论》课程的实践教学水平。
关键词：中医基础理论；课程教学；内涵建设
doi：10．3969／j．issn．1003-8914．2014．06．120 文章编号：1003-8914(2014)一06-1335-02
AnalysisonImprovingtheTeaching Contentof “BasicTheoryofTraditionalChineseMedicine”
Curriculum Construction
LiuYuxin ShangXiaoling
(ChangchunUniversityofTraditionalChineseMedicine，Changchun130117)
Abstract：From 2aspectsofbasictheory oftraditionalChinesemedicineteachingmethodsand teachingmeans，th
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