相似三角形的面积比与相似比的关系.docVIP

相似三角形的面积比与相似比的关系 执教老师：园南中学 姚春花 一、教学目标： 掌握“相似三角形的面积比等于相似比的平方”，并会应用结论解决问题； 培养学生对数学结论的公理化的论证能力； 通过例题的分析、研究，培养学生的发散性思维； 通过认知冲突激发学生的学习兴趣，使学生主动活泼、自主、自动地进行学习，让学生获得成功的喜悦。 二、教学重点和难点：“相似三角形的面积比等于相似比的平方”，并会应用结论解决问题； 三、教学过程： （一）、创设情景、引入新课 已知：在△ABC中，∠ABC=90o，D、E分别在AB、AC上，DE∥BC，AD∶AB=1∶3，AD=3，DE=4，求S△ADE∶S△ABC的值。 如果把上题中的阴影部分条件换成AD=a,DE=b呢？ 如果上题中的△ABC换成一般三角形呢？ 如果上题中AD∶AB=K呢？ 结论：相似三角形的面积的比等于相似比的平方 （学生口述，教师板演过程） （二）、定理应用 A、简单应用： 如果两个三角形相似，其中一组对应边分别是3和4，那么它们的面积比是 已知两个三角形相似，面积比是1∶2，则相似比是 如果把一个三角形的三条边的长都扩大为原来的100倍，那么这个三角形的面积扩大为原来的多少倍？ 4、如果把一个三角形的面积扩大为原来的100倍，且与原三角形相似，那么这个三角形的边长扩大为原来的多少倍？ B、应用举例 在 ABCD中，延长BC到E，使CE∶BC=1∶2，连接AE交DC于F， 求证： S△AFD ∶ S△EFC=4∶1 C、变式练习： 1、 如图，在△ABC中，DE∥BC，DE交AB、AC于点D、E， 1)、若AD∶BD=1∶2,S△ADE∶S△ABC=______, 2)、若DE＝2，BC＝5，＝20，求： 3)、若AD∶DB=2∶3，S四边形DBCE=12，求S△ABC 4)、若DE=2，BC=5，连结BE、CD交于点O，＝4，问在图形中可求出哪些三角形的面积？ （学生讨论，回答，教师板书答案，并要求学生讲清理由） 2、如图，在△ABC中，BD⊥AC，CE⊥AB，AE=2，AD=3，BE=4，S△ADE =9,你能求出哪些三角形的面积？ 　　 （三）、小结：（略） （四）、布置作业： A B C E F D A B C D E O A B C E D O A D E B C A D E B C