自编歌诀在解剖学教学中运用的体会.pdfVIP

0 婺 羔 职业时空 自编歌诀在解剖学教学中运用的体会 罗廷喜 叶 明 (红河州卫生学校 ，云南 蒙 自 661l00) 摘要 ：在解剖学教学过程 中巧妙运用歌诀进行 对脊柱的教学 教学，能激发学生的学习兴趣 ，改变学生的思维方 脊柱位于背部正中，由26块椎骨借椎间盘、韧 式，培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力， 带和关节连结而成。参与胸廓、腹后壁和骨盆的组 增强理解和记忆，从而提高教学质量 。 成，具有支持体重、运动和保护内部器官等功能。 关键词：解剖 学教 学；歌诀 运用 1．椎骨的组成。首先让学生 自学3分钟，然后结 合挂图或骨架让学生说出各部椎骨总数。椎骨包括 解剖学是研究正常人体形态结构及其发生发 颈椎 7块、胸椎 l2块、腰椎5块、骶骨 1块和尾骨 1 展规律的科学 ，是一 门重要的医学基础课程 ，它为 块。紧接着教师引入解剖学歌诀作一归纳总结 ：“颈 其他基础医学和 临床医学的学 习提供 正常人体形 7腰 5胸 12，骶 1尾 1椎骨全”。 态结构的基础知识 。几年来 ，笔者对教材中部分章 2．椎骨的一般形态。应用挂图或板图详述椎骨 节 的教学重点和难 点 ，在不减少教学大纲的基本 的一般形态。导人解剖学歌诀 ：“椎骨外形不规则，椎 内容及 不过分增加学 生负担的原则 下 ，将 自编 的 体椎 弓和突起 ；椎体短圆呈柱状 ，上下连有椎间盘 ； 一 些歌 诀应用于解剖学 教学 中，对提 高教学质量 椎体后方半环形 ，就是椎骨的椎 弓；椎体椎 弓共围 益处较大。下面以脊柱、脑干外形和心腔结构等为 孔，形成椎骨的椎孔 ；全部椎孔形成管 ，就是脊柱的 例进行说 明。 椎管；突起 7个不能忘，上下关节 (突)加横棘 (突)”。 收稿 日期 ：2011—01—27 作者简介：罗廷喜 (1954 )，男，红河gl、i卫生学校高级讲师，主要从事解剖学教学工作。 干旱、烈 日的侵蚀，在风力作用下逐渐沙漠化。 境，遭到大 自然的无情报复，使这一带变成了戈壁沙 第三，战争带来的灾难使环境恶化。战争贯穿了 漠。而且这一地区沙漠化的进程至今仍未停止，解放 人类的整个历史，每一次朝代的更替基本上都经历 至今，我国沙漠的面积扩大了一倍。直到上世纪90年 了战争。古代战争对环境的破坏还相当有限，到厂近 代 ，国家进行了全世界最大的生态工程 “三北防护 代，特别是进入 20世纪，机械、化学、生物和核武 林”的建设 ，才在部分地区控制住了沙漠的扩展。通 器出现后 ，战争对人类赖 以生存的地球资源和 自然 过这样的正反对比，使学生获得不同的情感体验 ，从 环境常造成严重破坏，有些甚至是毁灭性的。如第一 心灵上得到触动 ，学生环境保护的意识会大大增强。 次世界大战中美国在 日本广岛、长崎投下原子弹，使 三、利用社会实践活动 ，拓展环境教育广度 两座城市成为一片废墟 ，其爆炸形成的核辐射 导致 了这些城市几代 日本人的残疾和畸形。二战中苏德 环境教育具有很强的实践性 ，让学生走出书本 ， 双方还 曾毁掉 2000万公顷的森林、65万公顷的花圃 走出教室 ，到社会现实中去感受环境 问题 的严重性 果园，使 自然环境遭到严重破坏 。 和环境保护的紧迫性 ，不失为进行环境教育的有效 第四，近代工业经济发展，影响生态环境。工业革 途径。一方面 ，教师可以组织学生对当地的人 口问 命使人类生产力水平产生了巨大飞跃，这是毋庸置疑 题、水质污染情况、空气质量状况等进行实地考察 、 的。然而，以大量的能源和矿产支持的机械化、社会化 走访，了解其变迁的历史，搜集、分析和整理有关数 大生产，又带来了人 口膨胀、资源短缺、环境污染等全 据，提出