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散文训练 p193《泥泞》 16．文章在开头花了不少笔墨描写雪，这样写有哪些作用?(4分) 17．作者为什么说“我热爱这种浑然天成的泥泞”?请联系全文回答。(5分) 18．最后一段，作者既说“我们也不会刻意制造一种泥泞让它出现在未来的道路上”，又提出“我们是否渴望着在泥泞中跋涉一回呢”，你是如何理解的?(6分) 16．文章在开头花了不少笔墨描写雪，这样写有哪些作用?(4分) 突出了雪美丽与丑陋的两重性，从而为下文写泥泞作铺垫（从写热爱雪到热爱泥泞）。 17．作者为什么说“我热爱这种浑然天成的泥泞”?请联系全文回答。(5分) 因为泥泞带来了乡村质朴自然的生活气息； 泥泞诞生了“跋涉者”； “泥泞”使人自然回忆起民族艰辛的历史； “泥泞”使人自然想起土地的广博与祖国的含义。 18．最后一段，作者既说“我们也不会刻意制造一种泥泞让它出现在未来的道路上”，又提出“我们是否渴望着在泥泞中跋涉一回呢”，你是如何理解的?(6分) 因为泥泞是浑然天成的，无法人为制造； 而且泥泞象征着苦难与屈辱，没必要在未来的路上人为地设置逆境和挫折； 但是泥泞可以使人警醒，给人力量，可以促使人们重温历史，所以当我们在顺境中茫然和麻木时，我们会渴望在“泥泞”中再跋涉一回。 p172《清荷》 1.通观全文，简要概括主旨（4分） 2.请对文中画直线的句子进行赏析（4分） 满池残荷，在雪中静静伫立，万籁俱寂中，这不也是一首诗吗？ 　　满池残荷，在雪中静静伫立，黑白辉映下，这不也是一幅画吗？ 　　满池残荷，在雪中静静伫立，不移不避，不离不弃，这不也是世上能够发人深思的一景吗？ 3.请指出作者的文中批评的两种现象，并结合全文所蕴含的坐着的观点做出简要评价（4分） 4.文章以清荷为题，但写夏日清荷的文字很少。请结合全文分析作者这样安排的理由(6分) 1.通观全文，简要概括主旨（6分） 作者通过对夏日清荷和雪后残荷这两种生命形态的描写、怀想与思考，（2分） 抒发了对荷的外形美尤其是精神美的赞美,（2分） （在世事沧桑中用强劲不屈的笔触书写自我，于雪霜之下却照样保持着依然故我） 并由物及人，表达了坚守风节不因岁月流逝而衰老的人生期许，以及对这种信念获得世人认同的期盼。（2分） 2.请对文中画直线的句子进行赏析（6分） 满池残荷，在雪中静静伫立，万籁俱寂中，这不也是一首诗吗？ 　　满池残荷，在雪中静静伫立，黑白辉映下，这不也是一幅画吗？ 　　满池残荷，在雪中静静伫立，不移不避，不离不弃，这不也是世上能够发人深思的一景吗？ （1）比拟（拟人）。“满池残荷，在雪中静静伫立”，形象表现了残荷经霜犹在、傲雪伫立的精神美； （2）反问。三个反问句，强调了对残荷之美的肯定； （3）排比。三句话分别从诗情、画意、哲思的角度深层次赞赏残荷之美；整体排比成段，句式整齐，增强语势。 （手法、分析各1分） 3.请指出作者的文中批评的两种现象，并结合全文所蕴含的坐着的观点做出简要评价（5分） 作者批评了“借荷美己”和“清除残荷”两种现象。（2分） 作者认为“借荷美己”者和“清除残荷”者停留在欣赏外形美的审美层次上，不知道深层的精神美； 从清荷到残荷，它都展示着从外形之美升华到精神之美的整个过程；精神美不会因岁月流逝而衰老。（3分） 4.文章以清荷为题，但写夏日清荷的文字很少。请结合全文分析作者这样安排的理由(8分) （1）从文章思路看：写夏荷是为了引出对清荷繁华凋尽后的怀想与思考，故略写夏荷，详写残荷。 （2）从创作意图看：作者意在怀想残荷不离不弃、依然坚守的超俗之美，故略写夏荷，详写残荷。 （3）从文章主旨看，作者意在赞美从外形之美升华到精神之美的过程之美，故略写夏荷，详写残荷。 （4）从表现手法看：作者借物抒情，表达精神美不因岁月而衰老的主旨，故略写夏荷，详写残荷。 （5）从表现手法看：作者托物言志，表达对像残荷一样人生的肯定与赞美，故略写夏荷，详写残荷。 （每点3分，答到3点即可得8分，言之成理即可。） P196《彩色的荒漠》 16．作者为什么说，在他所看到的一切色彩中，最鲜艳夺目的是石油工人身上工装的红色?(6分) 【评分答案】 ①相比荒漠和油田建筑的色彩而言，石油工人工装的红色更加耀眼夺目 ②工装的红色如春花如朝霞，表达了了对石油工人美好心灵的赞颂和敬仰 ③工装的红色如同共和国旗帜的颜色，寄托了作者的爱国之情。 P157《针挑土》 14.“黑妮就在其中做穿针引线的工作”一句单独成段，联系全文，谈谈作者这样写的用意，以及你对这句话的理解。（6分） 用意：1、总括上下文的相关内容 2、突出这句话在文中的重要性 理解： ①指黑妮她是一个湘西苗家女子，用手中的针绣着具有民族风情的苗绣，并教苗族妇女们制出优美胡刺