用字母表示数李海玲.docVIP

《用字母表示数》学讲稿 姓名 预习内容：课本44-----45页例1和例2 预习目标： 1、理解字母表示数的意义和作用。学会用字母表示常见的数量关系。 2、能正确运用字母表示运算定律，学会省略乘号的书写。 预习过程： 一、预习课本44页例1，完成下列各题 1) 我发现图1：这组图中的数都是按（ ）的规律排列的，所以 ==（ ）， ==（ ） 我发现图2：这组图中的数都按（ ）的规律排列的， 所以 a ==（ ）， x ==（ ） 2) + + =12 n×5=15 =( ) n =( ) 3) 2 4 6 m 10 12 m=( ) 3、你们在哪里见过用字母表示数的情况，通过上网或查阅其他资料写出来（至少3个） ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 二、预习课本45页例2，完成下列表格 1、试着将我们学过的运算定律和性质整理在下面表格中。 运算定律 文字叙述 用字母表示 举例 加法交换律 加法结合律 乘法交换律 乘法结合律 乘法分配律 3、比较文字表示和字母表示方法你更喜欢哪一种？为什么？ -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 4、乘法的运算定律用字母表示还可以怎样写？在含有字母的式子里，字母之间的乘号可以记作（ ），也可以（ ）， 试着写一写 乘法交换律： （ ） 乘法结合律 ： （ ） 乘法分配率： （ ） 5、思考： 1）5×2之间的乘号能省略吗？为什么？---------------------------------- 2）c×3之间的乘号如何省略？谁写在前面？------------------------------ 3）a×a之间的乘号如何省略？还可以怎样写？怎么读？表示什么意思？ 三、自学检测 1、省略乘写出下列各式。 a×x??= ?? ? m×n=?? ?b×8=?? ? ? b×1?= a×6=? ? 3×n=? a×c=??? 0.1×0.1= 2、完成49页练习十第3题做在书上。 家长签字： 激趣导入：同学们会打扑克牌吗？老师这儿有几张扑克牌，你们知道牌上的 J、Q、K、A 都代表哪个数吗？（验证）从这里我们可以知道用字母可以表示一个数。下面我们一起到数学王国中去体验字母表示数的乐趣，请看大屏幕。二、从具体题例中体会用字母表示数的意义：学习例 1（1）这一行图中的数都是按规律排列的，请同学们仔细观察，思考图中数字之间的规律和正方形和三角形分别代表多少吗？ 师：同学们找规律找得很快，我们再看一组图：你知道图中的 a 和 x 分别代表多少吗？你怎么知道的？（2）这两题都难不倒大家，看下一题：师：圆形表示几呢？你怎么知道的？字母 N 又表示多少呢？为什么？ （3）最后请同学们看一组数。想～ 想， m 代表哪个数字？ 2 4 6 m 10 12 m师：现在请同学们认真观察一下刚才我们做的几道题，看一看，今天的几道题有什么特点吗？（都是用图形或字母表示一个未知的数） 2师：正方形、三角形、圆这些图形符号和字母 a、x、m、n 都是用来来表示数，尤其是用字母表示数在数学中经常用到，今天我们就一起来研究——用字母表示数。（板书课题）下面请同学们想一想：你们在哪