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《环境管理学》课程教学大纲 一、 课程基本信息 　　课程编号 　　课程中文名称：环境管理学 　　英文名称：Environmental management 　　课程性质：专业主干课 　　考核方式：考试 　　开课专业：公共事业管理 　　开课学期：6 　　总学时：48 　　总学分：3 二、 课程目的和任务 　　环境管理学是公共事业管理专业方向课，它是一门研究环境管理最一般规律的科学， 它研究的是正确处理自然生态规律与社会经济规律对立统一关系的理论和方法，以便为环 境管理提供理论和方法的上指导。通过讲述环境管理学的内容，使学生了解人类社会运动 与环境变化之间协调的规律性，掌握环境管理基础知识、理论体系与环境管理方法，具有 从事环境管理研究和管理工作以及解决环境管理问题的能力。 三、 教学基本要求 　　1、了解环境管理学的基本概念，掌握环境管理的目的、任务、对象与内容、职能与 手段。 　　2、了解环境问题与人类社会可持续发展的关系，掌握环境问题产生的根源、可持续 发展战略内涵与原则，了解中国可持续发展战略实施与可持续的环境战略。 　　3、掌握环境管理的物质平衡的概念模型，经济系统中的物质平衡，了解环境管理模 型、三种生产理论的含义、环境管理的基本原则。 　　4、掌握我国环境法的适用范围、环境法体系，了解环境行政执法、执法机关、程 序、环境行政处罚。 　　5、了解环境政策制定与执行的过程，掌握我国的环境政策。 　　6、了解环境质量管理中的环境标准体系、分类、制定环境标准的原则和依据、环境 监测，掌握环境质量管理方法、环境容量、污染物总量控制。 　　7、了解环境规划的原理、原则、类型、环境调查、掌握环境质量评价的内容和评价 方法、环境预测、环境目标的确定、环境规划的编制与实施。 　　8、了解工业企业环境管理的内容、工业企业环境管理体制、基本原则、基本形式、 清洁生产、工业污染源的管理与控制、产品的生态设计、工业污染源的环境管理措施、工 业环境管理的考核。 9、 了解区域环境管理，自然资源保护与管理。 四、 教学内容与学时分配 第一章 绪论 （12学时） 环境、环境管理的概念、目的、任务、对象与内容，职能与手段，环境问题 及其产生的根源，可持续发展战略内涵与原则，中国可持续发展战略实施，可持续的环境 战略。 第二章 环境管理学的理论基础 （4学时） 物质平衡的概念模型，物质平衡的基本含义，经济系统中的物质平衡，环境 管理模型，三种生产理论的含义、作用，环境管理的基本原则。 第三章 环境法制管理 （4学时） 环境法制概念、作用，我国环境法的适用范围、环境法体系、环境法的基本 原则和制度、环境行政执法，执法机关、程序、环境行政处罚。 第四章 环境政策 （4学时） 环境政策概念、特点、分类，环境政策制定与执行、环境政策决策，中国的 环境政策、环境保护的基本政策、单项政策，中国的环境管理制度。 第五章 环境质量管理 （4学时） 环境标准体系、分类，制定环境标准的原则和依据，环境监测，环境质量管 理、环境容量，污染物总量控制，环境管理信息系统。 第六章 环境规划 （10学时） 环境规划的概念、原理、原则、类型，环境调查、自然环境特征调查、生态 调查、污染源调查。环境质量评价的含义、类型、基本内容评价方法，环境预测，环境目 标的确定，环境规划的编制与实施。 第七章 工业企业环境管理 （6学时） 工业企业环境管理的含义、内容，工业企业环境管理体制、基本原则、基本 形式、清洁生产，工业污染源的管理与控制、产品的生态设计、工业污染源的环境管理措 施、工业环境管理的考核。 第八章 区域环境管理和自然资源保护与管理（4学时） 　　城市、农村、流域、开发区环境管理，土地和水资源、森林与草原资源、海洋资源、 生物多样性和自然保护区的保护与管理。 五、 教学方法与手段 理论教学与案例教学相结合，采用多媒体教学手段。利用实验室开放条件，让学生 自选专题进行环境问题调查与研究，带领学生到环保部门或企业实地参观学习。 六、 实验（或上机）内容 　　　1、自选一个区域和环境因子进行环境调查和预测。 　　　2、自选某项环境政策进行分析与评价。 七、 前续课程、后续课程 　　　前续课程：管理学 　　　后续课程：无 八、 教材及主要参考资料 　　　教材： 　　　[1]周强.《环境管理学》[M].吉林市：吉林人民出版社，2002. 　　　参教资料： 　　　[1]叶文虎.《环境管理学》 [M].北京：高等教育出版社，2001:1-50. 　　　[2]玉