倡导丰富多彩的学习方式,体现学生的主体地位.docVIP

倡导丰富多彩的学习方式,体现学生的主体地位 语文教学中发挥学生的主体作用是确保教学质量的核心,也是促进学生全面发展和终身发展的前提。语文学科内容丰富，与生活同在，应用性极强。因此，语文课的教学应该是灵活多样的，只有这样，才能激发学生的学习热情和积极性，学生才能逐渐改变学习方式，潜能得以最大限度的开发。 1.课程向学生开放，培养学生自主学习能力 语文课堂中，学生的自主学习是非常重要的，自主学习能让学生潜在的个性得到充分的发展。想让学生能够自己主动学习，就要靠语文老师来激发学生的学习兴趣，并教他们一些切实有用的自主学习的方法，使他们养成自主学习的习惯。在教学中，要为学生的自主学习搭建平台，学生自主学习的能力就可以得到逐步形成和提高。如在教学《孔乙己》第二课时时，我大胆的向学生提出了我的教学设想：以学生自主阅读为主，引导学生对孔乙己人物形象及其社会意义做进一步的探索，力求从那落魄书生孔乙己苦苦挣扎的身影中窥见冷漠、庸俗、无聊的社会生活一角，进而对作品主题有较为深刻的理解。通过学生对作品主题有了较深刻的理解之后，我给学生留了以下作业（学生可根据自己的情况选择其中一题完成，也可自行设计）１、请以《孔乙己离开咸亨酒店之后》为题展开想象，写一篇300字左右的短文。2、请你围绕作品《孔乙己》或”作家鲁迅”确定一个研究课题，用两周的时间通过书籍，网络等多种方式收集、整理、分析资料，形成一套研究成果，