大学英语任务型语言教学模式的构建和实践.pdfVIP

-846 - 医学教育探索2010 年6 月第9 卷第6 期 Researches in Medical Education ，June 2010 ，Vol.9 ，No.6 ·医学英语· 大学英语任务型语言教学模式 的构建与实践 罗平 【摘要】 任务型教学模式是目前外语教学环境中广泛采用的语言教学途径。在实施任务型 教学时要坚持以人为本的教学思想，明确任务型教学方法的基本理论，关注学习者的实际需要， 并且立足于大学英语教学的实际情况，积极探讨任务型语言教学模式的构建，合理设计任务，灵 活而务实地开展任务型语言教学。 【关键词】 任务型语言教学； 大学英语；教学 【中图分类号】 G642.0 【文献标识码】 A 【文章编号】 1671- 8569（2010）06- 0846- 04 The construction and practice of task -based language teaching LUO Ping. Foreign Languages Teaching-Research Department ，Heze Medical College ，Heze 274030 ，China 【Abstract 】 Task- based language teaching is one of the most widely adopted teaching approaches. When applying task- based language teaching, college English teachers should stick to the people- oriented principle, pay attention to the practical need of their students and reasonably design different tasks so as to achieve an ideal construction of task- based language teaching model. 【Key words 】 Task- based language teaching； College English ； Teaching 20 世纪80 年代以来，在交际语言教学的基础 语言教学的一种途径。任务型语言教学的理论依据 上逐渐发展和形成了一种为国际上广泛接受和使用的 来自许多方面，有心理学、社会语言学、语言习得理 新的语言教学模式———“任务型语言教学”（Task- based 论等等，从语言习得的角度来研究任务型语言教学， language teaching）。该模式是在第二语言习得研究 建构主义理论是这种教学流派的重要理论基础。 启示下提出的外语学习途径，是交际教学思想的一 任务型教学法旨在把语言教学真实化和课堂社 种发展。任务型语言教学把语言运用的基本理念转 会化。所谓任务，Crookes 认为它是指有特定目的的 化为具有实践意义的课堂教学方式，是培养学生运 一项工作或一个活动，在教育课程中,它主要用于搜 用语言进行交际的有效途径之一。 集资料进行研究的工作或活动。Wilson 则称任务为 促进终极目标实现的中继目标或促进性目标，即任 1 任务型教学法的基本理论 务是帮助学生习得目的与行为方式的适当途径。语 任务型语言教学并不是全新的教学思想，它是 言学家Long 和Crookes 认为，任务是一项有特定目 交际语言教学的一种发展形态，其主要的教学原则 的的工作和活动，任务应与日常生活紧密相关，设计 和理念与交际语言教学的主张是相同的，因此 教学任务必须知道学生在真实生活中会碰到哪些任 Richards 和Rodgers 把任务型语言教学也归为交际 务。Willis 认为：任务通常指一些活动，活动中学习