2015届高考生物知识点概括 第二讲　细胞工程.docVIP

第二讲　细胞工程 一、细胞工程 1．概念 是指应用细胞生物学和分子生物学的方法，通过某种工程学手段，在细胞水平或细胞器水平上，按照人们的意愿来改变细胞内的遗传物质，从而获得新型生物或特种细胞产品、或产物的一门综合性科学技术。 2．对概念的理解 (1)应用的原理和方法：细胞生物学和分子生物学。 (2)研究的水平：细胞整体水平或细胞器水平。 (3)研究的目的：按照人们的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品。 二、植物细胞工程 1．植物组织培养技术的原理、条件及过程 (1)原理：植物细胞具有全能性。 (2)全能性表达条件：具有完整的细胞结构，处于离体状态，提供一定的营养、激素和其他适宜外界条件。 (3)过程： 2．植物体细胞杂交 (1)概念：用两个来自不同植物的体细胞融合成一个杂种细胞，且把杂种细胞培育成新的植物体的方法。 (2)原理：细胞膜的流动性和植物细胞的全能性。 (3)流程： 4．植物细胞工程的应用 (1)植物繁殖新途径：微型繁殖、作物脱毒、人工种子等。 (2)培养作物新品种：单倍体育种和突变体的利用。 (3)细胞产物的工厂化生产：利用植物组织培养技术生产蛋白质、脂肪、糖类、药物、香料和生物碱等。 二、动物细胞工程 1．动物细胞工程常用的技术手段 常用手段：动物细胞培养、动物细胞核移植、动物细胞融合、生产单克隆抗体等，其中动物细胞培养技术是其他动物细胞工程技术的基础。 2．动物细胞培养的过程 3．动物体细胞克隆 (1)过程：动物体细胞克隆包括动物细胞核移植和胚胎移植两个过程。 (2)核移植的原理是动物细胞核具有全能性。 (3)核移植分类：胚胎细胞核移植和体细胞核移植。 (4)核移植过程： (5)选用去核卵(母)细胞的原因：卵(母)细胞比较大，容易操作，卵(母)细胞细胞质多，营养丰富，含有促进核全能性表达的物质。 (6)体细胞核移植技术存在的问题是什么？ 克隆动物存在着健康问题，表现出遗传和生理缺陷等。 4．动物细胞融合及单克隆抗体制备 (1)原理：细胞膜的流动性。 (2)方法：物理法(离心、振动、电激)、化学法和生物法(灭活病毒)。 (3)应用：单克隆抗体，过程如下： (4)单克隆抗体的特点：特异性强、灵敏度高、并可大量制备。 考点一 植物的组织培养与植物体细胞杂交(Ⅱ) 考情解读 　　植物的组织培养与植物体细胞杂交在农业生产中的应用极为广泛，成为新课标高考的热点，近几年在高考试题中的比重逐渐提升。考查形式以简答题为主，常与植物育种等知识结合以图解的形式呈现，以考查基本概念和获取信息的能力为主。 [做一题] [例1]　(2013·Ⅱ)甲、乙是染色体数目相同的两种二倍体药用植物，甲含有效成分A，乙含有效成分B。某研究小组拟培育同时含有A和B的新型药用植物。回答下列问题： (1)为了培育该新型药用植物，可取甲和乙的叶片，先用________酶和________酶去除细胞壁，获得具有活力的________，再用化学诱导剂诱导二者融合。形成的融合细胞进一步培养形成________组织，然后经过________形成完整的杂种植株。这种培育技术称为_______________________________________________________________________________。 (2)上述杂种植株属于多倍体，多倍体是指______________________________________。假设甲与乙有性杂交的后代是不育的，而上述杂种植株是可育的，造成这种差异的原因是_____________________________________________________________________________。 (3)这种杂种植株可通过制作人工种子的方法来大量繁殖，经植物组织培养得到的________等材料用人工薄膜包装后可得到人工种子。 [解析]　本题主要考查了植物体细胞杂交技术，意在考查识记能力和理解能力。要培育同时含有A和B的新型药用植物，可采用植物体细胞杂交技术。(1)植物体细胞杂交技术的第一步是用纤维素酶和果胶酶去除两种植物细胞的细胞壁，获得具有活力的原生质体。诱导融合成功后获得的杂种细胞，经脱分化培养成愈伤组织，然后经过再分化形成完整的杂种植株。(2)多倍体的概念：体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体。由于甲与乙有性杂交的后代中分别含有甲植物和乙植物的一个染色体组，两个染色体组中的染色体互不相同，杂交后代细胞中无同源染色体，减数分裂过程中会发生联会异常，不能产生正常的生殖细胞，故该植株不可育。而体细胞杂交获得的杂种植物分别含有甲植物和乙植物的两个染色体组，含有同源染色体，减数分裂过程中联会正常，能产生正常的生殖细胞，故该杂种植株可育。(3)制备人工种子的材料可以是经组织