浅析开放教育环境下大学生思政教育规律图谱.pdfVIP

年 月 社科纵横 ， 2012 12 Dec 2012 总第 卷第 期 27 12 SOCIAL SCIENCES REVIEW VOL. 27NO. 12 浅析开放教育环境下大学生思政教育规律图谱 王 莹 （ 海南广播电视大学 海南 海口 ） 570208 【 内容摘要】 思想政治教育的规律根据教育对象的不同可划分为普遍规律、特殊规律和个别规律三个不同层次。 研究现代远程开 放教育环境下大学生思想政治教育规律图谱 不仅有利于我们从宏观层面上把握思想政治教育规律的实质内涵，还有利于从微 , 观层面上对其进行深入探讨。 【 关 键 词】 远程教育 大学生思想政治教育 规律 图谱 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： （ ） G641 A 1007-9106201212-0144-03 规律是事物本身所固有的本质的、必然的联系。规律是 代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合， 普遍的，它是事物的共同规定，具有广泛适用的性质，任何 培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。 ”[3](P39) 事物的发展总是受一定规律的支配， 现代远程开放教育环 要“ 切实加强和改进大学生思想政治教育工作，培养造就千 境下大学生的思想政治教育也不例外。 这种规律不断重复 千万万具有高尚思想品质和良好道德修养、 掌握现代化建 出现，在一定条件下经常起作用，决定着事物发展的必然趋 设所需要的丰富知识和扎实本领的优秀人才， 是大学生们 向。 现代远程开放教育环境下大学生的思想政治教育规律 能够与时代同步伐、与祖国共命运、与人民齐奋斗，这对于 是在思想政治教育这一特定的矛盾运动过程中， 思想政治 确保实现全面建设小康社会、进而实现现代化的宏伟目标， 教育各要素、各成分之间内在的、本质的、必然的联系，是这 确保实现中华民族的伟大复兴， 具有重大而深远的战略意 [4] 些要素矛盾运动的必然趋势，因此它同样具有普遍性、重复 义。 ” 通过我党几代领导人在不同时期对思想政治教育的 性、客观性等特征。作为从事现代远程开放教育思政教育的 论述， 可以发现在这其中都共同体现了思想政治教育必须 工作者， 探索和研究现代远程开放教育环境下大学生的思 同社会经济发展相适应这一普遍规律， 思想政治教育既要 想政治教育规律并将规律图谱化，使思想政治教育活动按 促进人的发展，也要促进社会的发展。思想政治教育作为上 照客观规律办事，因势利导，对提高现代远程开放教育环境 层建筑的一部分，它能对经济基础产生能动作用，将精神力 下大学生思想政治教育工作的科学性和针对性都具有十分 量转化为物质力量，从而推动社会生产力的发展，这是思想 重要的指导意义。 政治教育在社会中赖以存在并发挥作用的根本依据。因此， 思想政治教育的规律根据教育对象的不同可划分为普 在对大学生进行思想政治教育时， 首先要分析大学生的思 遍规律、特殊规律和个别规律三个层次。 想品德哪些方面不适应社会经济发展的要求， 不适应的程 一、思想政治教育过程的普遍规律