北师大版小学数学第十二册第一单元比、比例和比例尺的概念的整理和复习.docVIP

比、比例和比例尺的概念的整理和复习 教学内容：人教版数学第十二册第27页 整理和复习 教学目标：1、熟练掌握比、比例、比例尺等概念，熟练运用比例尺知识。 2、培养学生比较、综合、抽象、概括的能力。 教学重点：1、正确判断正反比例关系。 2、熟练运用比例尺知识求图上距离、实际距离。 教学难点：熟练判断相关联量间的关系。 教学理念：数学在提高人的推理能力，抽象能力等方面有着独特的作用。 教学步骤 教师活动过程 学生活动过程 一、概念复习 回忆本单元学习内容 根据学生回答，整理、建构。 板书 意义 比例 性质 比例尺 比例 联系 正比例 意义 反比例 区别 小组讨论。 随机发言，纠正补充。 二、知识点复习 什么叫比，比例？比和比例有什么区别？ 什么叫解比例？解比例的根据是什么？ 完成“整理和复习”2解比例。 什么叫比例尺？熟练进行公式转换。 练习：①在一幅比例尺是1∶400000的地图上，量得扬州到南京的距离是25厘米，扬州到南京的实际距离是多少千米？ ②一幅扬州城区改造图的比例尺是： 0 100 200 300米 在图上量得跃进桥到解放桥的距离是2厘米，两地之间的实际距离是多少米？ 怎样解最简便？ 什么叫成正（反）比例的量和正（反）比例关系？ 正反比例有什么相同点和不同点？ 完成第27页第3题。 同座协作，举例、评判 学生回答提问 动手齐练，个别板演。 用不同方法解 小结用什么方法解最简便。 互相举一正、反比例事例。 6、同座一方举例，一方评判。（5分钟） 教学步骤 教师活动过程 学生活动过程 三、巩固提高 课件出示 填空 （1）24:（ ）=（ ）÷15= 6/2 =18:（ ）=（ ）:1 （2）汽车4小时行280千米，路程与时间的比是（ ），比值是（ ）。 （3）用0.25、0.75、24和（ ）可以组成一道比例式。 （4）从A地到B地，甲车需行10小时，乙车需行8小时，则甲乙两车行完全程的时间比是（ ），速度比是（ ）。 （5）若8x=10y，那么x是y的（ ），x、y成（ ）比例关系。 选择 方体的高一定，体积与底面积。（ ） 做一个零件的时间一定，做的零件个数与总时间。 （ ） 圆的半径与面积。 （ ） 全班人数一定，出勤率和出勤人数。 （ ） 路程一定，车轮的直径与车轮转的圈数。 （ ） 减数一定，被减数与差。（ ） A成正比例关系 B成反比例关系 C不成比例 在作业纸上独立完成。 评讲。 教学反思 几个较差的孩子对于比例尺的计算仍感吃力，形式一变应付不了；对正反比例的判断他们也不是不懂其意义，而是缺乏分析理解的能力，是综合素质的欠缺，我深感不能单独学数学，应注重数学与其它学科的整合，在生全面发展的基础上提高数学学习水平和学习能力。