山东人民版思品五下《寻迹孔子故里》教学设计.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教 案 设 计 鲁教版五年级《品德与社会》第三课 《寻迹孔子故里小学 2．学科：品德与社会 3．课时：1 教学目标:1.知识目标：让学生初步了解孔子,了解三孔。 2.情感目标：感受孔子思想对中国历史文化发展的影响。 3.能力目标：培养学生收集、整理资料的能力和作专题研究解决问题的能力。 教学重难点：重点：三孔 难点：孔子对中国历史文化发展的影响。学生如何搜集整理资料 教学设计意图及突破重难点措施：本课活动以学生探究、解决问题为主，培养学生通过专题研究解决问题的能力和信息获取能力。以指导学生体验专题研究的过程为主，让学生在研究的过程中了解孔子，感受孔子，感受中华民族文化的博大精深。本课时从了解孔子的生平和世界著名历史文化遗产——孔府、孔庙、孔林入手，然后以孔子名言和小故事的形式初步展示孔子的一些思想和孔子对教育的贡献。课前给学生指导搜集整理资料的方法，并制作成课件，以此来提高学生的信息获取能力，培养他们的信息素养。 教学方法：以小组合作、自主探究学习为主，并辅助以讲授法、谈话法、讨论法。 教师准备： 孔府、孔庙、孔林的图片资料，孔子讲学图及其他相关资料。 学生准备：1．搜集孔子生平孔子故里、孔子名言、孔子的等资料。（可以通过上网搜索参观、访问等多种方式搜集）第三课 寻迹孔子故里第一课时一1.出示德国柏林得月园门口的孔子塑像 【百度图片】/i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%B5%C2%B9%FA%B0%D8%C1%D6%B9%AB%D4%B0%C3%C5%BF%DA%BF%D7%D7%D3%CB%DC%CF%F1in=2899cl=2lm=-1st=pn=16rn=1di=3849118065ln=1759fr=fm=hao123fmq=1331707059013_Ric=s=se=sme=0tab=width=height=face=is=istype=#pn90-1di105379375755objURLhttp%3A%2F%2F%2Fupload%2F200704%2F10%2F100345361.jpgfromURLhttp%3A%2F%2F%2Fdoc%2F1003%2F4%2F5%2F3%2F100345360.html%3Fcoluid%3D48%26kindid%3D0%26docid%3D100345360W300H448T11254S72TPjpg 2．谈话：这个人就是孔子他的思想比西方基督教创始人耶稣同样的思想早了500年，他创立的儒家学说代表着中华民族的传统文化，在世界文明史上占有崇高的地位，他被后世称为至圣先师，万世师表今天，就让我们认识孔子。板书：至圣先师孔子/i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%BF%D7%D7%D3%D0%D0%BD%CC%CF%F1in=30688cl=2lm=-1st=-1pn=7rn=1di=89916188415ln=1939fr=fm=resultfmq=1331707518138_Ric=0s=0se=1sme=0tab=width=height=face=0is=istype=2#pn7-1di89916188415objURLhttp%3A%2F%2F%22F4451432_231055679104_2.jpgfromURLhttp%3A%2F%2F%2Fshow%2F2%2F27%2F4253865keb6e3d25.htmlW636H1024T7930S206TPjpg二、活动二：交流材料，合作探究 1.师讲述：课前老师让大家搜集了有关孔子的资料，请大家根据个人搜集的资料自由编组。孔子生平、孔子故里、孔子教诲名言、孔子事迹。请大家先在小组内交流，2．学生自由编组，并在组内交流3．各组展示。）孔子生平组a学生汇报自己搜集的资料/question/350520962.html b其他学生作补充，并简单的孔子生平记录。教师点评c教师小结：大家搜集的资料很丰富，） （）/i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%BF%D7%C3%EDin=23814cl=2lm=-1st=-1pn=9rn=1di=79783331130ln=2000fr=fm=resultfmq=1331711366010_Ric=0s=0se=1sme=0tab=width=height=face=0is=istype=2#pn9-1di79783331130objURLhttp%3A%2F%2F%22F17400_155156039101_2.jpgfromURLh