浙教版品德与社会六下《祖国属于我们》表格式教案.docVIP

编写者 钟秀萍 执教者 第 教时 教学 内容 祖国属于我们 设计 理念 以国庆60周年庆典片段导入，让学生在震撼中感受祖国的日益强大，激发他们内心的自豪感和主人翁意识。 课时 教学 目标 1.了解祖国在腾飞，树立奋发向上的报国志向。2.知道自己是未来的建设者，懂得要尊重身边的平凡劳动者，愿意向他们学习。3.了解作为一个主人翁所应具备的道德素质、文化素质和合作竞争的能力，能以未来主人翁的标准严格要求自己，为祖国的建设努力学习。 教学重点 了解祖国在腾飞，树立奋发向上的报国志向。 教学难点 了解作为一个主人翁所应具备的道德素质、文化素质和合作竞争的能力，能以未来主人翁的标准严格要求自己，为祖国的建设努力学习。 教学 资源 1.教师准备相关课件资料。2.学生调查身边的无名英雄，听听他们的心声，把他们的事迹记录下来，寻找他们身上值得学习的地方。 修改意见 教学过程 教学 过程 第1课时 一、导入 1.（教师播放“国庆60周年庆典”视频片段）师：看了短片，你感受最深的是什么？ 2.师：建国60年以来，在一代又一代国家领导人的正确指引下，在全国人民的努力下，祖国越来越富强，我们的祖国在腾飞。在国庆60周年庆典这个喜庆而又庄严的时刻，全国各族人民都为伟大祖国的发展进步感到无比自豪，都对实现中华民族伟大复兴的光明前景充满信心。我们是未来的主人翁，我们是未来社会的建设者，我们是祖国的希望。祖国属于我们。（板书：祖国属于我们） 二、学习 1.祖国在腾飞。 ⑴ （教师播放“腾飞的中国”视频）师：60年来，我们的祖国在哪些方面有着日新月异的变化，并逐步走向小康生活？ 教师引导学生交流：经济实力大幅提升，改革开放取得重大突破，人民生活显著改善，文化建设开创新局面，社会建设全面展开，国防和军队建设取得历史性成就，港澳工作和对台工作进一步加强，全方位外交取得重大进展…… ⑵ 师：小康社会的全面建设需要高素质的建设者，而那时我们正是社会主义建设的主力军，我们可以从哪些方面来建设小康社会呢？ 教师可引导学生从加强文化建设，明显提高全民族文明素质；加快发展社会事业，全面改善人民生活；建设生态文明，牢固树立科学发展观等方面展开。 师：小康社会是经济与社会协调发展的社会。提高国民素质，促进人的全面发展是建设小康社会的基础。教育先行是关键。对我们青少年来说，必须树立科学发展观，将来为促进国民终身教育体系的形成和学习型社会的构建尽一份力。 ⑶ 小结：从刚才的学习中我们可以看到，我们的祖国正在腾飞，人民的生活更加富足；社会制度更加完善；人们的道德素质、科学文化素质、健康素质明显提高；社会环境更加和谐。只有这样，我们的民族才会创造更加美好的未来，意气风发地奔向全面建设小康的道路上。一个面向现代化、面向世界、面向未来的社会主义中国才能巍然屹立在世界东方。 2.寻找无名英雄。 ⑴ 师：在我们身边，有许多人为建设祖国贡献出了宝贵的青春，他们当中的一些人留下了光辉的业绩和动人的故事，而大部分人则是努力工作着的无名英雄。他们虽然平凡，但祖国建设事业少不了他们，他们同样是伟大的，值得大家尊敬。让我们来看看一名无名英雄的故事。（教师播放“一生只做一件事”） ⑵ 学生交流感受。接着分组补充介绍课前搜集到的周边默默无闻的劳动者的事迹，说一说他从事的职业，他作出的贡献和值得我们学习的地方，然后小组派代表上台汇报，全班分享，最后填写教科书第72页“实践园”表格。 3.辩论赛。 ⑴ 师：一个个感人的故事，一位位了不起来的社会主义建设者，他们为了祖国的明天，在自己的岗位上执著地工作着，正是有了千千万万这样无私奉献的中国人民，我们的祖国才以惊人的速度走向繁荣，走向富强！但是，在发展现代化经济的过程中，对于个人和国家的关系以及个人价值体现和社会发展的关系，不同的人持有不同的见解。 教师出示观点： A. 建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴是国家的事情，个人只需要读自己的书，追求自己的成功就可以了，没必要关心国家大事。 B. 只有国家的建设事业得到了发展，个人才可能实现自身的价值，人不应该只追求自身的利益。 学生自由选择，分成正反方两组进行辩论，教师充当主持人。 ⑵ 师总结：现在社会，追求个人的成功和价值的实现是许多人的努力方向。但只有国家的建设事业得到了发展，个人才可能实现自身的价值。建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴，需要每个公民的努力和贡献。人生的价值只有在为社会做出贡献的过程中才能得以真正的体现，祖国的强大和繁荣需要每个公民的努力和贡献。 三、拓展 1.全班朗诵“青春的航行”。 2. 作为默默无闻的劳动者，我们的父母或许就是其中的一分子，他们从事着平凡的工作，