浙教版品德与社会四下《节日大观》WORD版教案.docVIP

2. 节 日 大 观 教学目标： 1．知道世界上不同地区的人们都有自己的传统节日。2．明确不同的节日有不同的文化，不同的国家有不同的节日文化：了解中国部分重要的传统节 日的起源、习俗；通过对端午节、春节的重点体验，使学生深刻地认识中国传统节日，领会民族的传统文化；通过搜集资料、自学、交流、展示等学习方式，感受国外传统节日的起源、习俗。 3．培养学生珍视、热爱生活和热爱祖国节日文化的情感。 教学准备： 教师：⒈学生课前搜集资料作业 ⒉ 多媒体课件。 3．实物：中国结、春联、“福”字、窗花、固体胶或双面胶 世界地图8大张、组长主持稿 4.贴纸 传统节日 5.红包（一把椅子、糖果、一杯茶） 6.粽子一个，粽叶、米、稻秆、围裙、 学生：收集各种节日资料，学生六人一小组，分成8个小组，每组确定一名小组长 教学过程： 一、传统节日的重要性：3分钟 1. （板书：节日）同学们,你们喜欢过节吗？为什么？（可放假、热闹、开心、轻松、有吃有玩……） 2.最近我们刚过完一个什么节？（劳动节）劳动节我们都放几天假啊？08年以前放几天？ 为什么国家要作此调整呢？让我们一起来看一看公休假期表。（课件出示两份公休假期表，学生对比观察） 看了这两张表，你发现了什么？ 3.交流：以前清明节、端午节、中秋节是没有公休的。 现在每年比以往多了1天的公休假期。 传统节日除夕也可以公休了。 4.同学们真会观察。那么国家为什么要增加这3个节日的公休假呢？我们还是来看看它们的历史吧！★ 现在，你看出门道来了吗？指名说，稍作展开。 小结：★这些历史久远的古老节日我们称作“传统节日”， 反之就是现代节日。大屏幕上哪些节日属于现代节日？（元旦、劳动节、国庆节）其余的都是传统节日。 传统节日是人类各民族、各群体在漫长的历史演变中，形成的。★它是一个民族文化的根，精神的瑰宝 清明节 (春分后十五日 ) 端午节 ( 农历五月初五 ) 七 夕 ( 农历七月初七 ) 中元节 ( 农历七月十五 ) 中秋节 ( 农历八月十五 ) 重阳节 ( 农历九月九 ) 冬 至 ( 节气冬至 ) 腊八节 ( 农历腊月初八 ) 除 夕 ( 农历十二月卅日 ) 你发现了什么？中国的传统节日一般以农历或节气为计算方式的 2. ★你知道国外还有哪些著名的传统节日吗？先指名说，老师这里也罗列了一些，出示幻灯。 （女生读地区，男生读节日 ） 三、走近传统节日 （一）明确学习内容、方法 4分钟 1.同学们，要研究一个节日，你觉得可以研究节日的哪些方面？（板书：起源、习俗、活动） 我们又可以通过什么样的形式向大家来介绍这个节日呢？（板书：讲述、展示图片、表演等形式表现） 2.课前，同学们都已经选择了自己喜欢的传统节日进行研究，这节课我就给大家一个小组合作学习、展示的机会。现在请研究同一节日的同学坐在一起。 第1组：开斋节（杨 振 负责） 第2组：圣诞节（胡红悦 负责） 第3组：端午节（费 佳 负责） 第4组：春 节（周 琪 负责） 第5组：狂欢节森巴舞 （周 澈 负责） 第6组：狂欢节节日装束（姚 伟 负责） 第7组：男孩节演故事 （赵欣怡 负责） 第8组：男孩节展鲤鱼旗（张 钰 负责） 3.请看大屏幕，请根据要求进行小组活动：1.组长分配好组员的展示任务，填好主持稿；2.各组员认真准备，排队一一展示；（排练展示时，组长要对组员的讲述、展示、表演等展示形式进行指导）3. 三分钟内需结束排练，静候。 （二）中国传统节日 过渡：在我国的传统节日中，哪个节日是最隆重、最热闹的？（春节）那么，我们首先请研究春节的小组来展示他们的研究成果吧！ 1.春节：8分钟 （1）请组长周琪 带领组员上台展示 （2）趁他们在装饰布置教室的时候，我想问一下大家，在春节里，你最开心的事情是什么呢？（放鞭炮、走亲戚、旅游、吃团圆饭、拿红包……） （3）体验活动一：收红包 今天，老师也为大家准备了一份特殊的红包 假设老师就是你的阿姨，大过年的，阿姨要给你送红包了，你作为晚辈应该怎么做呢？我请一位同学来和我一起演一演。（这里有一把椅子、一些糖果、一杯茶） 有“地球上最伟大的表演”之称 经大家小组合作学习、展示，让你感受到了什么？ 那你觉得哪个节日留给你的印象最深呢？（板书：文化之根 精神之宝） 这么多有趣而极富特色的节日真令我们大开眼界（板书：大观） 下节课我们要学习现代节日这个部分，课前同学们可以去搜集一下这个方面的资料。 2007年 公 休 表 元旦：放假3天? 春节：放假7天） 劳动节：放假