浙教版小学第十一册数学全册教案-圆的周长（２）.docVIP

圆的周长（２） 圆的周长（2） 教学目的： 　　5、? 　　6、? 　　7、? 教学重点 　　1 　　2 教学难点： 　　使学生能够正确并灵活运用圆的周长公式进行计算。 教学过程： 五、复习准备： ? 六、探讨新知： ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 七、巩固反馈： ? ? ? ? ? ? ? 八、课堂总结： 　　1 　　　　板书： 　　2 　　（一）：教学例1： 　　11：一张圆桌直径是0.95米，这张圆桌的周长是多少米？（得数保留两位小数） 　　（1）?????? 　　（2）?????? 　　（3）?????? 　　因为c=πd? 圆的周长是直径的π倍，所以已知圆的直径就可以求圆的周长了。 　　列式：3.14×0.95 ??? 　　　　＝2.983 ??? 　　　　≈2.98（米） 　　（4）?????? 3.14×0.95？ 为什么用“≈”连接？ 　　20.95米，这个圆桌的周长是多少米？ 　　（1）?????? 　　（2）?????? 　　（3）?????? 　　（4）?????? 　　（二）：教学例2： 　12：一个圆形水池，它的周长是37.68米，它的直径是多少米？ 　　（1）?????? r或d求c，现在告诉你c你会求直径？ 　　（2）?????? 　　（3）?????? 　　（4）?????? 　　ac=πd，又知道c的长，所以我用方程解。 　　解：设水池的直径是x米。 　　　　3.14x=37.68 ?? 　　　　x=37.683.14 ?? 　　　　x=12 12米。 　　师：用方程解题确实是一个好思路，又简便又快。 　　Bd=c/π 　　列式：37.68÷3.14=12（米） 　　答：水池的直径是12米。 　　师：你使根据圆的周长与直径的关系列式解答，真有想法。 　　（5）：我们用多种方法计算出了d=12，根据题意，你认为合理吗？ 　　（小组讨论） 　　a12×3=36，36小于37.68又十分接近，说明周长确实是直径的3倍多一些，我认为差不多。所以d=12比较合理。 　　B37.68÷12=3倍多一些，所以比较合理。 　　师：我们做题时，可以用估算的方法随时注意研究问题的合理性。 　　2 　　一个圆形水池，]周长是37.68米，它的半径是多少米？ 　　（1）?????? 　　（2）?????? 　　小结：圆的周长与半径有什么关系？与直径有什么关系？ 　　1 　　 　　240厘米，要骑过31.4米长的钢丝，车轮要转动多少周？ 　　320厘米，经过45分钟后，这根分针的尖端所走的路程是多少厘米？ 　　8、? ? ? 　　请打开书看91页，这就是今天我们所学的内容。 　　通过这堂课的学习，你有什么收获？ 　　你还有什么问题吗？ 板书设计： ??????????????