科学四下教案4-1.docVIP

岱山县高亭小学科学（常识）备课电子教案 编写者 执教者 执教时间：2004年 月 日 （周 ） 课题 4.1各种各样的岩石 第1课时 教学目标 1．学生能够以个人参与或小组参与的形式，获得在野外寻找岩石的亲身经历。 2．在课堂中能够让学生经历观察岩石特点的活动过程，获得观察岩石的基本方法及技能。 3．通过给岩石分类，让学生经历一个简单的提出问题、解决问题的过程，培养学生运用语言解释问题的能力。 4．让学生获得丰富的研究岩石的愉悦情感。 教学重点 教学难点 1.在课堂中能够让学生经历观察岩石特点的活动过程，获得观察岩石的基本方法及技能。 2.通过给岩石分类，让学生经历一个简单的提出问题、解决问题的过程，培养学生运用语言解释问题的能力。 教学准备 可以在课前布置学生以个人或小组的形式，收集各种各样的岩石。教师也应该准备大量的常见的一些岩石，同时还可以准备一些本地区常见的岩石。 还应给学生们准备一些观察工具：放大镜、盛水的烧杯、记录纸等. 教 学 过 程 1．引入。 教师可以先播放一段关于地表岩石风貌的录像片，或提供一些典型的图片。 ●岩石是地球的主要组成部分，到处可见。你平时在哪些地方看到过岩石? ●你玩过岩石吗?你是怎么玩的7 ●从今天开始，我们就要开始研究岩石了。出示课题：各种各样的岩石。 2．开个石头展览会。 (1)“我的岩石”来自哪里? 你的岩石是从哪里找到的?请简单介绍你寻找岩石的经历。 可以让学生先在小组内进行交流，再到全班进行汇报交流。 修改意见  教 学 过 程 (2)“我的岩石”观察。 请选择一块你感兴趣的岩石进行观察。你准备怎样去观察它呢? ●请你估计一下，你会观察到岩石的几个特征? ●学生自主观察探究，教师巡回指导。 (3)“我的岩石”观察记录交流。 ●你用了哪些方法对岩石进行观察？ ●你观察到了岩石的哪些特征?有没有超过自己的估计? ●你对同学的观察描述有没有补充或意见? 注意，在学生交流观察到的岩石特征时，要强调观察方法与观察描述之间的对应关系，对学生的非观察性描述尤其要加以引导。 3．给岩石分类。 (1)这些岩石可以分类吗? ●这些岩石可以分类吗? ●如果让你给这些岩石分类，你会怎样分呢? 这里可以先让学生在小组内开展讨论，然后以小组的形式进行汇报。教师对学生提出的分类标准不要轻易否定。 (2)给岩石分类。 ●请你选择任何一种标准，给这些岩石分类。 ●小组分类活动开始，教师巡回指导。 (3)交流岩石分类结果。 ●你们将岩石分成了几类?是按什么来分的? ●你们想到了多少种不同的分类方法?不同的分类方法结果一样吗? 4．这块岩石属于哪一类。 ●这块岩石属于哪一类呢? 这一教学环节主要在于应用。教师可以根据地域特色提供相应的岩石，也可以由学生来提供。 ●课后，你们可以再找些岩石来观察。想一想，岩石是怎样形成的呢?下节课，我们将进一步研究岩石。 教 后 反 思