2012版语文版语文七上《山中避雨》ppt课件4.pptVIP

山中避雨 丰子恺 浏览全文，找出生字词并注音 丰子恺 寂寥 嘈杂 冗长 惜别 里弄 工尺 唱和 陶冶 从容 乐以教和 仓皇 需掌握的词语 趋之如归： 怨天尤人： 望洋兴叹： 萍水相逢： 乐以教和： 浏览全文，尝试找出 时间： 地点： 人物： 事情的起因： 事情的经过： 事情的结果： 感情线索 “我”的感情变化： 两女孩的感情变化： 合作探究 什么“我”这次弹琴与往时会有不同的感受？ 因为有与少年儿童在一起的温馨情感，齐唱《渔光曲》的美好情怀，加以胡琴所传递的音乐魅力，“把这苦雨荒山闹得十分温暖”，才有了“今日般音乐的趣味”，才让作者体会到和谐的美感，音乐的感染力拉近了人与人之间的距离。 什么使两个女孩产生前后两种心境的不同？ 她们找到了乐趣，和大家融合在一起同声歌唱的快乐心情。音乐的感染力可以使人相处得更加和谐。 “有生以来，没有尝过今日般的音乐的趣味。”怎样理解？ 避雨荒山，让作者感受到了音乐的巨大作用：音乐可以拉近人与人之间的距离，使彼此相处更和谐。 作者将胡琴与钢琴、小提琴 进行比较，他想要说明什么？ 文章中的音乐不是“阳春白雪”的钢琴、小提琴，而是“下里巴人”的胡琴。胡琴是最便宜、最普遍、最容易推广的一种乐器，这是胡琴的优势。大众化的音乐更容易拉近人与人之间的距离，音乐应走向大众化，让更多的普通人享受音乐的乐趣。 文章中哪一个段落能具体地体现“乐以教和”这一主题的？ 第四自然段中作者拉琴、众人齐唱这部分。 ①“荒山”“苦雨”直接写出了当时的客观环境，更从反面显出了“温暖”的可贵。 ②“温暖”二字，既是写环境的温暖，也写出了作者内心的温暖，表达了他的欣喜之情。 ③这一“闹”字更加写活了当时的环境，也学出了当时无拘无束的热闹气氛，更写出了作者发自内心的真挚感情，充满了喜悦。 ④“今日般的音乐的趣味”是不同于以前的，是一种无句无束、自由自在、气氛热烈的趣味，因为音乐拉进了人与人自之间的距离，使大家相处得如此和谐。 课后作业 抄写生字词 每个两行 丰子恺(1898—1975)，我国现代著名画家、文学家、美术和音乐教育家，是一位多方面卓有成就的文艺大师。解放后曾任中国美术家协会主席、上海中国画院院长、上海对外文化协会副会长等职。 丰子恺的散文，在我国新文学史上也有较大的影响。作品除一部分艺术评论以外，大都是叙述他自己亲身经历的生活和日常接触的人事，表现浓厚的生活情趣。 丰子恺小档案 《子恺漫画集》 《丰子恺书法》 kǎi liáo cáo rǒng xī lǐ nòng hè chě yě cóng yuè hé cāng huáng 很快的走过去，就像回自己的家一 样。趋，小步急走。 形容遇到不如意的事一概抱怨客观 条件。尤，责怪，归咎。 比喻做事力量不够，感到无可奈何。 比喻素不相识的人偶然相遇。 音乐是用来教育感化人，使人和谐 相处的。 西湖山中小茶店 “我”和两个小女孩 山中遇雨，到小茶店避雨。 听琴——借琴——为安慰两个女孩拉琴——女孩唱和——与山村青年齐声歌唱。 与山村青年依依惜别，以这天的经历和感受实证了“乐以教和”。 前天 趣味更好 扫兴 借琴安慰 尝到从未有过的趣味 依依惜别 怨天尤人 转忧为喜 喜极和歌 依依惜别 → → → → → → →