2012版语文版语文七上《忆读书》ppt课件7.pptVIP

书是人类进步的阶梯 最优秀的读者,不一定是最优秀的作家,最优秀的作家必定是最优秀的读者. ------汪国真 我觉得读到好的诗的时候，真如听到绝妙的音乐，五官都受了感动，精神上好像复新了一般。在诗里，似乎每一个字都是有灵魂的，它们在那里活泼地跳跃着。许多字合起来，就如同一个绝大的音乐会，很和谐地奏着音乐。这种美的感觉，音乐的领会，只有自己在那一瞬间觉得，不能分给旁人的。 ——徐志摩 冰心图片 “冰心”笔名的由来 芙蓉楼送辛渐 王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 冰心：比喻心的纯洁。 玉壶：冰在玉壶之中，进一步比喻人的清廉正直。  作品选登： 《春水·一O五》 造物者—— 倘若在永久的生命中， 只容有一次极乐的应许， 我要至诚的求着： “我在母亲的怀里， 母亲在小舟里， 小舟在月明的大海里。” 冰心妙语录： 爱在右，同情在左，走在生命路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得季花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，也不是悲凉。 背景资料 本文是一篇叙事性记叙文，写于1989年9月8日。当时，作者已是90岁的老人。作者回忆了幼时、少时的读书经历，并向青少年朋友们传授多年来积累的宝贵的读书经验。 写作目的 提示——留意篇末所署的时日1989年9月8日清晨国际扫盲日，中国教师节前夕. 告诉人们识字读书有诸多好处；提醒人们要多读书、读好书。 关于题目：忆读书 “忆”是行文的线索。 作者用顺序的方法，依次记叙了自己快乐的读书生活。 哪几段是作者“忆”的部分？ 答：第2——13段 7，通过以上内容的分析，不难看出“读书好，多读书，读好书”是这篇文章的中心内容，全篇是按照这句话来组织材料的，那么这三句话可以颠倒顺序吗？ 不能，这三句话的层次是渐进的，冰心首先告诉我们读书是一件好事（读书好），所以让我们多读书（多读书），再进一步，在多读书的基础上，我们还要取其精华，所以是读好书。这句话点明了文章的中心，同时我们也不难看出作者的写作意图，就是告诉人们识字读书有诸多好处；提醒人们要多读书、读好书。 8作者说：“我永远感到读书是我生命中最大的快乐！”请同学们谈谈对这句话的理解，体会以及作者的读书经历给予自己的启示。 （看看别人的课堂发言） 学生 1 ：看了冰心奶奶写的《忆读书》后，我也有了自己看法。我想说一说小时候看的第一本连环画《三国演义》，刚一看马上就被里面的英雄人物吸引了，关羽、诸葛亮……。我最佩服诸葛亮足智多谋、运筹帷幄，三气周瑜，借东风大败曹操，真是让人佩服不已，从那以后，我就经常看历史故事，对我国的历史也就略有了解。 学生 2 ：我也认为看书比看电视好，书里面写的优美的句子、情节，在电视中是无法表现出来的。只有自己体会。我还记得，老师给我们朗诵的朱自清的《荷塘月色》中的那一段景物的描写“月光洒在那一片叶子和花上……是田田的叶子，叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。”多美的描写呀！我觉得我的欣赏水平有了很大的提高。 学生 3 ：多读书对写作也有很大的帮助。我上小学时，妈妈经常给我买各种书籍，比如：《安徒生童话》，《格林童话》，还有《小学生作文》，各种报纸杂志，我的写作水平有了很快的提高。五年级时，我的作文还获得全国小学生征文比赛优秀奖呢。 品味语言 1，细读下面的文字，体会加点词语的含义，并说说在这段话中，作者对《水浒传》的人物描写作出了怎样的评价，这样写有什么好处。 那部书里着力描写的人物，如林冲——林教头风雪山神庙一回，看了使我气愤填胸！——武松、鲁智深等人，都有其自己极其生动的风格，虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞勉勉强强地写满了一百零八人的数目，我觉得也比没有人物个性的《荡寇志》强多了。 凑成：拼凑而成的意思；勉勉强强：将就凑合；写满：凑满；连用这三个词的含义均在强调指出：虽然《水浒传》中着力描写的人物林冲、武松等都有其自己极其生动的风格，但作者要凑满一百零八将，因此，就不能将每个人物都写得像林冲等十多个叱咤风云的英雄人物那样有性情气质、个性鲜明了。强多：意思是在人物描写方面《水浒传》比没有人物个性的《荡寇志》好得多了。 2，解释加点词语在句子中的表达作用。 ①我只好带着对故事下文的无限悬念…… 写出“我”对书的热爱和惦念。 ②我决定咬了牙…… 写出“我”看书的决心之大。 ③“……一知半解地读下去，居然越看越 懂……”“越看越懂”的含义是什么？ 读书越多，知识积累越多，理解能力就会越强。 课堂小结 “吾生也有涯，而知也无涯”，人生中从亲身经历获得的