苏教版科学三下《动物—人类的朋友》word教案.docVIP

小学科学三年级下册 第一单元第四课 动物——人类的朋友 教学目标 过程与方法： *让学生学会如何保护动物。 知识与技能： *让学生认识到动物是人类的朋友。 情感、态度与价值观 *让学生了解濒危动物面临灭绝的主要原因及人类应该怎么做。 教学准备 实物投影、图片。 课时安排 一课时 教学过程 第一课时 教学内容 教师活动 学生活动 预期目标 我的加减 1.知道动物是人类的朋友。 1、出示投影，你们认识这些动物吗？ 2、它们在干什么？ 3、小结：动物为我们人类做了这么多好事，真实我们人类的朋友。 4、你还能说出动物为我们人类做了哪些好事？ 5、通过刚才小朋友们的介绍，你最喜欢什么小动物？ 6、小结：同学们这么喜欢动物就应该好好保护它们。 学生说出动物的名称。 学生回答。 学生分组讨论、交流。 学生回答。 1.让学生知道动物是人类的朋友，我们应该保护动物。 2.认识濒危动物，了解它们面临灭绝的主要原因和人类应该怎么做。 1、出示投影。我们现在看到的这些动物都面临着灭绝的危险，你们认识它们吗？ 2、是什么原因使这些动物面临灭绝的呢？ 3、我们人类应该怎么办，我们小学生能做些什么 学生回答。 学生讨论、交流。 学生讨论、回答。 1.让学生了解濒危动物面临灭绝的主要原因。 2.让学生明白对于这些濒危动物我们应该做些什么。 教学内容 教师活动 学生活动 预期目标 我的加减 呢？ 3.整理一份关于濒危动物的海报。 1、出示一份关于濒危动物的资料。看了这份资料，同学们有什么感想？ 2、请学生分组整理一份海报。 学生发表意见。 学生分组整理海报。 让学生通过办海报知道动物的绝种会影响到整个人类的生存环境。 4.判断下列行为的正误。 1、出示投影。下列行为哪些是正确的，哪些是错误？ 2、同学们已经有了辨别这些行为对错的能力，那我们可以采取什么措施来保护动物？ 3、总结：动物是人类的朋友，我们每个人都应该保护动物，保护我们的朋友。 学生分组讨论、汇报。 学生分组讨论、交流。 1.让学生知道哪些是正确的，哪些是错误。 2.让学生学会保护动物。