苏教版科学三下《把液体倒进水里去》备课教案.docVIP

《把液体倒进水里》教学案例 教学目标：1、了解液体在水中的浮沉和溶解现象 2、知道液体混合在实际生活中的应用 3、让学生了解到小组合作学习的乐趣 4、使学生体验到生活中处处有科学 学具准备：水、食用油、蜂蜜、酱油、洗洁精、搅拌棒、透明杯 教学过程： 设置疑问，引出研究问题 师：有固体倒进水里会有浮沉现象和溶解现象，那把液体倒进水里是不是也会有浮沉现象及溶解现象呢？今天我们就来研究把液体倒进水里。（电脑课件：板书课题） 科学研究，探索真相 师：我们首先猜猜把油、蜂蜜倒进水里会有浮沉现象吗？ 生：蜂蜜会浮上来 生：油会浮上来 生：油会沉下去 生：蜂蜜会沉下去 师：科学的结论需要我们用实验来证明。下面我们就来实际动手操作一下看看结果究竟是什么样的？ 学生分组实验，教师巡视指导点拨 实验结束 师：我们的小科学家发现了什么现象？ 生：我们小组发现油浮在水面，蜂蜜沉在水底 生：我们小组也得到同样的结论 （让每个小组都汇报自己小组的实验发现） 师：真不错，我们的小科学家们真厉害。不错和固体一样，有的液体在水中会浮，有的液体在水中会沉。（电脑课件：板书） 师：那液体在水中是否也存在着溶解现象呢？老师准备了油、蜂蜜、酱油、洗洁精四种液体猜猜看，他们在水中谁会溶解呢？ 生：蜂蜜在水中会溶解 生：油在水中会溶解 生：酱油会溶解 生：油在水中不会溶解 生：洗洁精在水中会溶解 。。。。。。 师：还是那句话，科学的结论要靠什么来验证？ 生：齐答“实验” 师：好，那小科学家们就做实验吧，来验证你们的猜想谁正确！ 生：好 分小组实验，教师巡视指导 师：你们的猜想和你们的发现一致吗？ 生：一致 生：不一致 师：把你的发现说给大家听听 生：我们小组发现油在水中不能溶解 我们小组发现蜂蜜在水中能溶解 我们小组发现洗洁精在水中能溶解 我们小组发现酱油在水中能溶解 （每个小组都把自己小组的发现说出来） 师：你们做的真好，不错，你们的发现都是正确的。在水中有的液体能够溶于水，有的液体不能溶于水。（电脑课件：板书） 但是这结果也不是绝对的。不信，你们把洗洁精放入油中，再把油与洗洁精的混合物放入水中，看看油溶解没？ 学生分小组动手实验 师：结果有变化吗？什么变化？ 生：加入洗洁精的油在水中溶解了 生：我们的小组的油没有溶解 师：为什么会这样呢？同学们谁能说说？ 生：一定是他们小组的洗洁精少了 师：对了，洗洁精一定要比油多，这样油才能溶于水。 在条件改变的情况下，不溶于水的液体有时也能溶于水。（电脑课件：板书） 师：在我们生活中处处都用到了这节课的知识，谁能说说？ 生：我家平时洗碗的时候就用到了油与洗洁精混合再用水洗 生：和浓缩果汁要先用水稀释 。。。。。。 师：老师想看看热水在冷水中是怎样流动的，你有什么好办法让老师看到？下节课告诉老师好吗？ 下课