语文S版四年级上册《快乐的暑假》表格教案.docVIP

时间 课时 2课时 教学内容 快乐的暑假 教学重点 启发学生要在丰富多彩的生活中自由成长，使自己的个性得到发展。 教学难点 启发学生要在丰富多彩的生活中自由成长，使自己的个性得到发展。 教 法 以读代讲法、引导点拔法、指导朗读法 学 法 朗读理解法、合作探究法、自学法、自读自悟 教 学 目 标 知识目标 1.自学本课生字新词，准确理解词句的意思。 能力目标 2.有感情地朗读课文。 情感目标 3.抓住课文重点，读懂课文，思想感情。 教具准备 挂图、生字卡 第一课时 导入谈话。二。 课文，。①会认的字 锁 suo 憧chong憬 jing 泼 po率 shui ②词语 严肃 真切 绽开 无拘无束 欢腾跳跃 三、朗读感悟 1.有感情地朗读这首诗。 2.引导交流。 说说你在诗中感受到了什么样的快乐？你希望怎样度过自己的寒、暑假？ 3.展示：以自己最好的水平把这首诗朗诵听。 1.学生自读课文，然后指名朗读。要求读准字音，不加请同学们提出不理解的地方。①向往。（ ） ②不受任何约束，形容自由自在。（ ） ③裂开。本课形容脸上露出了笑容。 ④直爽而诚恳。（ ） 6.写出反义词。 忧愁-----（ ） 普通------（ ） 丰收-------（　　　） 围拢－－（　　　）拘束――－（　　） 熟读课文不仅有利于学生了解课文大意，而且为理解课文奠定了基础。 抓住词句引导学生理解课文内容，并认真品味精美的词句，学习描写的方法。 培养学生自学习惯为终身学习奠定基础培养学生的口语表达能力及拓展知识面。 教 学 教 程 教师的活动及教法 学生的活动及学法 设计意图 7.补充词语。 清热（　　）目 流光溢（　　） 浩浩（　　　） 熟读课文不仅有利于学生了解课文大意，而且为理解课文奠定了基础。 补充资料： 憧憬：向往。 无拘无束：不受任何约束，形容自由自在。 绽开：裂开。本课形容脸上露出了笑容。 率真：直爽而诚恳。 《语文同步读本》指导： 引导学生自学《妈妈，不要阻拦》、《童年游戏》。《妈妈，不要阻拦》是诗歌，这首诗在孩子渴望长大的呼喊中，告诉家长孩子们的成长需要自立自强。这两篇课文通过文章后的“读一读想一想”都着重启发学生联系自己的生活，体会生活的乐趣。 板书设计 快乐的暑假 第一节：找回童年的自我。 第二节：我们暑假的具体描绘。 第三节：我们的美好心愿。 教学后记 这是一篇反映儿童生活的诗歌，教学中我让学生自主地选择自己喜欢的朗读方式，初步了解课文内容，为学生后面的学习奠定基础。