语文S版四年级上册《新型玻璃》学案.docVIP

新型玻璃 【教学目标】 1．知识与技能 （1）引导学生认识4个生字，会写9个生字，理解“博物馆、盗窃、嫌疑、安然无恙、藕断丝连”等词语。 （2）指导学生正确流利的朗读课文，了解课文介绍的五种新型玻璃的特点、作用及介绍各种玻璃时运用的说明方法。 2．过程与方法： （1）通过拼读、书写、借助工具书等学习本课生字新词。 （2）通过多种方式训练学生语言表达能力。 3．情感态度与价值观 了解当代科技在现代化建设中的作用，激发学生学科学、爱科学的兴趣与积极性。 【重难点】了解各种新型玻璃的特点和用途；领悟作者的表达方法。 【教具准备】课件、挂图。 【教学时间】两课时。 【预习任务】 1.读课文，在文中标出生字词，并把自己喜欢的字词写在课后的百花篮中。 2.自由读课文，争取把课文生字词读正确，课文读熟练。 3.联系课文理解词语意思： 博物馆、 盗窃、 嫌疑 安然无恙、 藕断丝连 噪音 4.再读课文，说说课文介绍了哪几种新型玻璃,它们各有什么特点和用途？ 【教学过程】 一、谈话导入，揭示课题 同学们，玻璃是我们日常生活中常见到的东西，你知道玻璃有哪些种类吗？他们有什么用处吗？今天我们就来学一片关于玻璃的课文,在这篇课文中有那些新型玻璃呢？他们有什么特点？有什么用处呢？就让我们一起来学习课文，到课文中去寻找答案。 二、初读课文，展示成果 1.自由读全文，标记生字，读准字音。利用查字典等方法自学生字。 2.指名读课文，检查是否能正确、流利地把课文读下来。 3.提出不理解的词语。 盗窃、嫌疑、安然无恙、藕断丝连等词语的意思。 4．说一说课文主要向我们介绍了哪几种新型玻璃。 三、精讲点拨 1.读课文介绍“夹丝网防盗玻璃”的第一自然段？思考：“夹丝网防盗玻璃”的特点及作用是什么？ 2. 交流“夹丝网防盗玻璃”的特点及用途 3． 引读“可以……可以……可以……也可以……”你从中发现了什么？你能结合生活实际用“可以……可以……可以……也可以……”说一句话吗？ 4．作者在介绍“夹丝网防盗玻璃”时运用了什么说明方法？ 5．读课文第2至第5自然段。看看“夹丝玻璃”、“变色玻璃”“吸热玻璃”、“吃音玻璃” 又具有什么特点及作用，作者运用了什么说明方法来介绍的呢？ 名称 特点 作用 说明方法 夹丝网防盗玻璃 玻璃中夹一层金属丝网 防盗 举例子 夹丝玻璃 变色玻璃 吸热玻璃 吃音玻璃 四、总结升华，拓展延伸 1.在现代化的建筑中，新型玻璃正在起着重要作用，人们将会创造出更多的奇迹。你想设计出什么样的新型玻璃呢？或者新房子、桥梁、道路、汽车……把你的想法说一说。 2.学生完成方案并交流.。 3．同学们都能积极动脑，展开想象的翅膀，设计了一种新型产品，还没有完成的，或还需修改的课后完成，最后，老师愿我们每一位同学在今后的学习生活中，不断探索，让理想成为现实，为人类创造出更多的奇迹。 五、指导书写 （1）四人小组自学字音，给生字组词。 嫌 恙 、警 （2）利用字典理解字义，引导学生根据字的不同特点，采用不同的方法记忆字形。 六、限时作业 1．认真读课文并组词。 警（ ） 犯（ ） 罪（ ） 殊（ ） 源（ ） 店（ ） 筑（ ） 楚（ ） 2．我会写反义词 坚硬——（ ） 清楚——（ ） 炎热——（ ） 安全——（ ） 集中——（ ） 特殊——（ ）