语文S版小学语文一年级上册看图说话学拼音4 d t n l.docVIP

看图说话学拼音4 d t n l 教学目标：*$#(*)#$@%K:JFD:L()$#1.指导学生学会声母d、t、n、l，能读准音，认清形，正确书写。ads不K:JFD　2.辅导学生学会声母d、t、n、l与单韵母拼读音节与带调拼读音节。　3.引导学生会读儿歌。认识“大、乐、我”三个生字。ds3a21fdK:JFD:L(教学重点：(?*($(?B style=color:white;background-color:#880000K:JFD:L(声母d、t、n、l的发音及d、t、n、l与韵母拼读音节。(_@s4faK:JFD:L教学难点：n、l的发音及n、l与韵母的拼读。1fkjhfjoK:JFD:L(教学准备：1354afd5这a4K:JFD:L()$#_多媒体课件，声母、音节卡片，“苹果树”。3221a3ds?B style=color:white;background-color:#880000K:JFD:L()课时安排：9西70874K:JFD:L(两课时教学过程：鈇4f8eK:JFD:　　第一课时　　一、复习引入　　1.谈话激趣：孩子们，今天有几个大家都熟悉的朋友来到我们的教室(课件出示、b、e、m、f、o、u、l、p、ü)谁能准确地读出它们的名字?　　2.还有谁能找出这些字母里的声母来??1fds3a21fdK:JFD:L()$#_　　3.我们用什么好办法记住这些声母的?(唱儿歌)s13东oitre43K:JFD:L()$#_　　4.齐唱儿歌。　　5.导入新课：今天教师再介绍几个声母朋友给大家认识好不好?那我们今天就来学习“看图说话学拼音4”。　　二、学习新课mmvckK:JFD　　一)看图进入情景，练习说话，引出并学习d、t、n、l四个声母的发音。　　1.同学们请随老师到动物园去找新朋友吧。(课件出示书中情景图)。2zcv54K:JFD:　　2.一走进动物园的门口，你见到了什么动物，它们在干什么?(一至三名学生说话，鼓励学生把话说完整。课件闪出dǎbǎ)。鈇4f8K:JFD　　3.你喜欢这些小熊吗?为什么?　引导学生说出小熊很遵守纪律。@#(_@s4faK:JFD:L()　　4.你会排队吗?在什么时候?#(*)#$K:JFD:　　5.“dǎbǎ”这两个音节里哪个声母是我们的新朋友?引出并学习“d”。　　师讲发音方法、范读、指读、齐读。fkjhfjoK:JFD:L　　6.参观了小熊打靶，我们又去看看别的动物在干什么好吗?现在就请同学们自由参观动物园。边参观边小声地跟身边的同学说说你看见了谁在干什么，还遇到了哪些新的声母朋友。12dsfdsK:JFD:L7.学生汇报注意引导学生把话说完整，相机引导学生认读t、n、l三个声母。2zcv545%#(么K:JFD:L()$#_　　二)记忆d、t、n、l的形。f8e342是4343K:JFD:L()$#_1.孩子们，刚才我们学会了这几个声母的读音，现在我们来想想办法记住它们的样子。　2.先请看一幅图(课件出示课本第13页第一幅图)。你觉得这幅图跟哪个声母朋友很像?#@3221a3dK:JFD:L() 3.你还有什么办法记住“d”，它跟我们学过的哪个声母相似?fds1faK:JFD: 4.谁能编出一句顺口溜来记住“d”(左下半圆d d d) 5.另外的三个声母t、n、l你们又用什么办法来记?知1fkjhfjouK:JFD:L()$# 6.请打开课本第13页，看看书中的图，回忆一下学过的声母，想一想，把你的办法跟小组的同学说一说，再告诉老师。a21fdK:JFD　　7.学生汇报。d知1fkjK:JFD:L相机出示书中插图，引导学生编出顺口溜(伞把向下ttt，一个门洞n n n，一根棍子l l l )。itre4328K:JFD:L(　　8.轻松一下。请把你们刚才编的顺口溜编进儿歌里，同桌间唱一唱，夸一夸。s不21fK:JFD:　　　三)指导书写34321%$#(*$#K:JFD:L()$#_　1.我们来写写这四个声母。$#(*$#什21fK:JFD:L()$#　　2.请大家仔细看老师写。(老师示范写)谁能说说老师是怎样写d、t、n、l的(抽生名答一个)。?1fds3a2K:JFD:L()　　3.谁能把这四个声母正确地写在四线格里?注意：写字时姿势要正确(四个声母各写一个)。?*@#K:JFD　　四)指导拼读j道h$#$#K:JFD:L()　　1.同学们学会了声母d、t、n、l。下面让我们来做拼读练习。请同学们回忆一下拼读口诀，叫做——“前音轻短后音重，两音相连猛一碰”。1fd知1fkjhfK:JFD:L()$#　　2.(出示小熊打靶图)小熊打靶的“dǎ”，这个音节的声母是什么?韵母是什么?怎样拼?(示