语文S版小学语文一年级上册看图说话学拼音6 j q x.docVIP

看图说话学拼音6 j q x 教学要求1．指导学生学会声母j　q　x，能够读准音，认清形，正确书写。　2．辅导学生学习拼读j　q　x与韵母i相拼的音节。289西7K:JFD:3．学习j　q　x与ü相拼时去点的规则，正确拼读ju　qu　xu。@s4fads13东oK:JFD:L()$#_4．继续练习读带i的声介和母和后随韵母相拼的音节。5．练习看图拼读词句。认读西、瓜、下、木四个字。教学重点mvckjlur娱K:JFD:1．掌握j　q　x的读音、字形和书写。　2．了解j　q　x与ü相拼时去点的规则。*$#(*)#$K:JFD:L(3．认读西、瓜、下、木四个字。9西7087K:JFD:L教学重点s4fadsK:JFD:1．q与p在字形上的区分%$#(*$#K:JFD:L2．j　q　x与ü相拼时去点的规则的掌握教学准备1．学过声母及韵母的认读卡片什21f3dK:J2．西、瓜、下、木四个字的生字卡片。s不21fdsK:JFD:L(3．课件、计算机、实物投影仪。4．j　q　x的字母卡片及q的拼装字母纸板。（学生用人手一份）是434321K:JFD:L(教学时间ds3a2K:JFD两课时。fkjhfjouierpK:JFD:L()$#_教学过程dsfds1K:JFD:第一课时*)#$@%#*(我K:JFD:L()$#_2zcv5K:JFD　指导学生学会声母j　q　x，能够读准音，认清形，正确书写。辅导学生学习拼读j　q　x与韵母i相拼的音节。（一）复习?$#@K:JFD　　1．谈话激趣：同学们，今天有几个大家熟悉的朋友来到了我们班，看看你们谁能叫出他们的名字。d3s1fd知1fkjK:JFD:L()$#_2．复习已学字母。出示字母卡片m　g　h　i　a　u　ü。自由读。tre432K:JFD:3．导入新课：你们记得真清楚。这几个朋友很高兴。他们要带我们去一个地方，我们一起去看看吧！#*($(哦K:JFD:L（二）学习新课5%#(么$K:JFD:L　　1．看图进入情景，练习说话，引出并学习j　q　x三个声母。5这a4f8e34K:JFD:L()$（1）课件出示书中图画（没有文字和拼音）。整体感知，激发说话的情景，练习说话：你们喜欢这个地方吗？面对这幅画你想说什么呢？请同学们自由发言。kjlur娱乐ewK:JFD:L()$#?1f3dsaf12K:JFD:L()$#（2）引出带有新字母的词语：　　这个地方真美，真有意思。（师生呼应说）有慈祥的什么？又大又甜的什么？有五颜六色的什么？在美丽的环境中爷爷和孙子在干什么？（运用课件使谈话中说的母鸡、西瓜、下棋的画面和相应的文字同时出现并闪烁。）fds3a2K:JFD:（3）试拼词语，引出新字母。你能试着想一想这些字都是由什么声母和韵母拼成的？课件出示ｍｊīｘīｇｕāｘｉàｑí。ds不2K:JFD$#(*)#$@K:JFD:L()（4）明确学习任务，引发学生思考学习方法。随着学生试拼音节，课件出示j-ī、x-ī、q-í三组拼读示音，再通过课件使jqx闪烁放大跳出。启发同学：这就是我们今天要学习的新字母。根据我们以前学习的方法，你有什么好办法学会它们呢？342是434321%K:JFD:L()$#_2．学习j　q　x的读音、字行和书写。1fds3a21K:JFD:L((1)学生自学。（提示：怎样读？怎样记？怎样写？ 2)小组交流学习情况，互相帮助，教师辅导。ej道hK:JFD　　在学生按照自己的方式学习时，教师可运用课件进行演示，帮助学生掌握字母的音、形和书写。　j：读音与鸡的发音相似，短些，轻些。娱乐ewiK:JFD:L字形与母鸡的图片复合（课件演示）。书写通过课件演示笔顺及在四线三格中的位置。q：读音与棋的发音相似，短些，轻些。字行与气球的图片复合（课件演示）。x：读音与西的发音相似，短些，轻些。哦*#%kcvmmK:JFD:L()$#字行与切开的西瓜的图片复合（课件演示）。不21fds3aK:JFD:L() 3．突破难点：q与p的区分。#(*$#什21f3dK:JFD:L()$#_（1）学生质疑：在学习j　q　x过程中最困难的是什么？（可能是书也可能是字形，最突出的应该是q与p的区分。对于一般性问题或个别孩子的问题可以由学生解答，可以重点解决q与p的区分。）（2）引导结合以前的学习方法想一想怎样记清字母的形与音。如顺口溜：左下半圆d，右下半圆b，右上半圆p，使学生自己编出左上半圆q。fads不21K:JFD:L(再如：收音机b　b　b，兔子泼水p　p　p，434321%$#(K:JFD:L()$马蹄声声d　d　d，引导学生说出气球飘飘q　q　q43289西708K:JFD:L()$（3）手势演示的字母形状b　d　p　q，（大拇指代表一竖，握着的拳代表半圆。）5这a4f