语文S版五年级上册《唐玄奘西行取经》同步学案.docVIP

小学语文S版 五年级上册第五单元 25* 唐玄奘西行取经 编制人：杨秀云 审核人：赖景艳 学生姓名：_____________ 一课时 学习目标 ⒈我能独立认识“奘、缉、僧”三个字；能够正确读写“缉拿，百折不挠”等词语。 ⒉我能正确、流利地朗读课文。思考课后习题，提出不懂的问题。 ⒊我能深入学习课文，抓住课文重点了解玄奘西行取经的艰辛，体会玄奘严谨治学、百折不挠的精神。 自主学习 我要把课文读两遍，读准字音，读通句子。 （1）我要读准字音。 缉拿 敬重 朝拜 束手无策 玄奘 家喻户晓 圣迹 阔别 传奇 百折不挠 天竺 （2）我要勾画文中一些重要词语并结合上下文理解，还有不懂的，就在小组里试着讨论，或查工具书。 ⒉默读课文，我要思考： （1）、课文主要讲了一件什么事？ （2）全文以事写人，围绕“____________”一事我可以把课文分成三部分。 （3）初读课文我的感受是：______________________________________________ ⒊再读课文，思考： （1）玄奘取经的路线图是什么，试着画一画？ （2）玄奘在取经的过程中遇到了那些困难？他是怎样对待的？从中能看出玄奘是个怎样的人？ _____________________________________________________________________ (3)玄奘西行产生了哪些影响？ 合作交流 群学： ⒈从哪些句子可以看出玄奘取经的过程异常艰难？ ⒉用自己的话说说玄奘取经的故事。 ⒊读了课文后有什么感受？ 课后检测 辨一辨，再组词。 经（ ） 僧（ ） 拨（ ） 喻（ ） 径（ ） 憎（ ） 拔（ ） 愉（ ） 作品与作者连线。 《红楼梦》 罗贯中 《水浒传》 曹雪芹 《西游记》 施耐庵 《三国演义》 吴承恩 三、阅读短文，回答下面问题。 ＿＿＿＿的巴尔扎克 法国大作家巴尔扎克一生都勤奋写作。一把咖啡壶，支持着他一天写十几个小时的文章。 一次，他写一部小说已经（ ）写了一个通宵，可他还没有停笔的念头，快到中午时，巴尔扎克累（lěi lèi）得实在（ ）不住了。碰巧，有位朋友拜访他，巴尔扎克对他说：“我睡一会儿，请你过一小时后叫醒我。记住啊，就1小时。”朋友点头答应。 一小时很快就到了。朋友看见巴尔扎克睡得那么香，心想：“他为了挤（jī jǐ）时间写作，一点儿也不顾及身体，就让他这一次好好睡一觉（jué jiào）吧。”于是，这位朋友没有（ ）把巴尔扎克叫醒。一会儿，巴尔扎克自己醒了，他一看手表，呀！自己竟然睡了近两个小时。他马上生气了。对着朋友吼起来：“你，你，你为什么不叫醒我，你可知道我已经（ ）了多少时间吗？”巴尔扎克没等朋友解释，径直走到书桌前，头也不抬地飞快地写起来。 被弄得尴尬的那位朋友，望着巴尔扎克奋笔疾书的背（bēi bèi）影，无奈地摇着头说：“你呀你，真是惜时如命啊！” ⒈请把短文的题目补充完整。 ⒉从括号内选一个正确的读音画“√”。 ⒊写出下列词语的近义词。 勤奋（ ） 拜访（ ） ⒋从下面的四组词语中选择一组你认为最合适的依次填入文中的括号里。 （1）继续 支持 耐心 延误 （2）持续 支持 忍心 耽误 （3）持续 坚持 信心 耽误 （4）继续 坚持 忍心 延误 ⒌短文主要写了一件什么事？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ ⒍你觉得巴尔扎克是一个怎样的人？ _____________________________________________________________________ ⒎请把文中的中心句抄下来，并结合自己的实际写出你的感受。 中心句：_____________________________________________________________________