语文S版一下《春雨的色彩》word教案.docVIP

春雨的色彩 【课文目标】 1．通过拼读音节读课文，掌握生字字音，95%的学生能够认识读准本课“线、论”等11个字，90%的学生会在田字格中正确书写“你、们、红、绿、花、草”6个字。98%的学生能掌握三个偏旁“イ、纟、艹”。 2． 通过自读、同桌互读、小组赛读等朗读方式，90%的学生能够有感情的朗读课文，在熟读的基础上，多数学生能体会到课文的意思。 3.在反复的朗读中感受课文中春雨给大地带来的变化，多数学生能产生对大自然的热爱之情，从而产生保护环境的思想意识。 第一课时 【课时目标】 1．通过拼读音节读课文，掌握生字字音，95%的学生能够认识读准本课“线、论”等11个生字。 2． 通过自读、同桌互读、小组赛读等朗读方式，90%的学生能够有感情的朗读课文，理解认识春天里各种景物所呈现出来的不同的状态。 第二课时 【课时目标】 1．在熟读的基础上，90%的学生能够分角色朗读课文，多数学生能感悟春雨的情趣美。 2.在反复的朗读中感受课文中春雨给大地带来的变化，多数学生能产生对大自然的热爱之情，从而产生保护环境的思想意识。 3. 90%的学生会在田字格中正确书写“你、们、红、绿、花、草”6个字。98%的学生能掌握三个偏旁“イ、纟、艹”。 课前预备1.每个学生自制本课生字小卡片一份。 2.课件（或者挂图、投影片） （1）本课11个生字。（2）课文第三、四、五段描述的春天景色。 3.头饰：燕子、麻雀、黄莺 ? ?? ? 、? ?? ? 和? ?? ? 在争论春雨的颜色。 4、根据课文内容填空。 小燕子说：“春雨是（ ）色的。” 麻雀说：“春雨是（ ）色的。” 小黄莺说：“春雨是（ ）色的。”我们说：“春雨是（ ）色的。” 五、课外拓展：春雨到底是什么色的？请同学们在下春雨时好好看看，并听听春雨说些什么，把看到的说出来，把听到的写出来。 六、板书设计 春雨的色彩 小燕子(图片) 落、淋 绿色 小麻雀(图片) 洒、滴 红色 小黄莺(图片) 落、落 黄色