语文S版五年级上册《我是猫》教案.pdfVIP

S - - -27
    语文语文 （S（S））教学设计教学设计 语文语文 （（SS））教学设计教学设计 教教 材：材：语文（S ）五年级上册 教教 材材：： 课课 文：文：27 我是猫 课课 文文：： 板板 块：块：教学设计—教案 板板 块块：： 设计思路：设计思路： 设计思路设计思路：： 《我是猫》是日本近代著名作家夏目漱石写的第一部长篇小说，是其代表作。 全书共十一节，本课节选自第二节。作者以幽默而辛辣的笔触，用拟人的手法， 生动地描写了一只猫偷吃年糕并发现了三条真理的过程。表现了当时社会人情的 冷漠，表达了作者郁积日久的不满和愤恨，对弱者给予了极大的同情。本文语言 幽默风趣，令人忍俊不禁。因是译文，语言习惯与汉语不太相同，再加上本文写 于十八世纪初，学生对那时的日本社会几乎没有什么了解，这给阅读课文带来了 一定难度。 本单元的阅读训练重点是“欣赏名家笔下的艺术形象，体验阅读名著的乐 趣”。教学时，要引导学生简要说说猫偷吃年糕的过程，体会猫偷吃年糕的有趣 情景，揣摩猫的心理活动，从而感受“猫”这个弱者的艺术形象，进而感受作者 表达的思想感情。教师要抓住一个“趣”字引导学生深入阅读，让学生说说课文 哪些情景滑稽可笑，为什么令人发笑。使学生在阅读、思考、讨论、交流中体会 猫的有趣与辛酸，感受语言的生动与幽默。 教学目标：教学目标： 教学目标教学目标：： 1.有感情地朗读课文，理解课文主要内容，能用自己的话简要讲述猫偷吃年 糕的经过。 2.体会猫在偷吃年糕过程中发生的一连串新奇而幽默的场景，体会文中的心 理描写，感受作者对社会人情冷漠的不满，以及同情弱者的思想感情。 3.会认“馋、霉、键、吝、徘、徊、宛、钳、憾”9个生字，会写“糕、贪、 馋、瞧、挠、霉、缘、压、宛、沼、预、枉、拂、咒、憾、掀”16 个字，在语 境中理解“年糕、贪馋、倒霉、机缘、坦率、迟疑、徘徊、宛如、预测、枉然、 咒语、遗憾、掀起 ”等新词语。 4.引导学生感悟课文的表达方式，品味幽默风趣的语言。 重难点分析：重难点分析： 重难点分析重难点分析：： 教学重点：教学重点： 教学重点教学重点：： 理解课文的主要内容，体会作者塑造 “猫”这个形象，表达对当时社会人情 冷漠的不满与愤恨，以及对弱者深切 同情的思想感情。 1 S - - -27    ! 教学难点：教学难点： 教学难点教学难点：： 理解感悟三条“真理”的含义 以及表达的思想感情。 课前准备：课前准备： 课前准备课前准备：： 多媒体课件 。 教学过程：教学过程： 教学过程教学过程：： 教学过程教学过程 设计说明设计说明 教学过程教学过程 设计说明设计说明 第一课时第一课时 第一课时第一课时 一、一、启发谈话启发谈话，，激发兴趣激发兴趣 一一、、启发谈话启发谈话，，激发兴趣激发兴趣 1.同学们 ，你们一定亲眼见过各种各样 的 猫， 读过不少写猫的文章 ，对猫有一定的了 解。谁愿意把你知