语文S版五年级上册《装在信封里的小太阳》WORD版教案.docVIP

装在信封里的小太阳教学要求1知识与技能认读7个生字，学会本课9个生字，以及由生字组成的新词。默读课文，想一想丹尼斯的爸爸是如何给库伯改正错误的机会的。跟同学说一说库伯是个什么样的孩子。正确、流利、有感情地朗读课文。2过程与方法通过拼读、练习、组词等方式掌握本课生字与新词。通过多读、有感情地朗读，达到理解课文的目的。通过对课文的理解，体会丹尼期的爸爸对孩子的宽容与教育。3情感、态度与价值观通过这篇课文的教学，引导学生体会丹尼斯的爸爸做法的七妙以及对孩子特殊的爱，教育学生要做到知错就改。教学重点、难点：1学习课文，体会重点句子的含义。2让学生体会丹尼斯的爸爸做法的巧妙以及对孩子特殊的爱。课时安排：两课时第一课时教学目标：1扫清文字障碍，初读课文内容。2理清文章条理，初知课文内容。教学重点、难点：学会本课9个生字，以及由生字组成的新词；理清文章条理，初知课文内容。教具准备：信封，生字卡教学过程一、谈话，导入新课1过渡：同学们，我们知道老师的信封装的是信。当你看到这课文题目后有什么想说的吗？2板书课题：装在信封里的小太阳二、指导初读课文1自由读课文。画出生词，边读课文边认，注意读准字间。查字典或联系上下文理解生字词。2检查自学情况指名读生字：钞、票、炫、橱、菲、揪、瞬、嘉、颁。指导在田字格书写：橱、瞬、嘉。理解词语的意思，并掌握：钞票、炫耀、橱窗、价格不菲、揪出来、一瞬间、嘉奖、颁奖。指名分自然段读课文，教师相机点拨。三、再读课文，理清文章脉络1默读课文，把每个自然段的意思弄清楚，再想想哪几个自然段可以合并成一个意思段。2讨论分段结果。3师生评价。四、作业课堂练习：抄写生字、新词。2.有感情地朗读课文。课外练习：默读课文，了解课文内容。第二课时教学目标：1指导朗读课文。2抓住课文内容的要点，体会丹尼斯的爸爸对孩子的宽容与教育。3让学生在理解课文内容的基础上，知道如何对待错误。教学重点、难点：体会丹尼斯的爸爸对孩子的宽容与教育。2.让学生知道如何对待错误。教具准备：信封、幻灯片教学过程一、复习引入1复习生字新词。2课文可以分几段，各写什么？3课文写了一件什么事情？（学生抓住要点说一说）二、学习课文第一段1库伯做了一件什么事，这是偷吗？当时他的心情是怎样的？为什么？2学生带问题阅读课文。小组交流学习情况。3学生汇报学生情况，教师相机点拨、评价。4指名朗读课文：读出库伯紧张、害怕的语气来。三、学习课文二、三、四段1指名分段朗读课文。2自学文段。要求：默读课文，想一想，丹尼斯的爸爸是如何给库伯改正错误的机会的？找出描写库伯心情的语句读一读，说说他的心情前后发生了哪些变化，为什么会有这样的变化。你喜欢丹尼斯的爸爸和库伯吗，为什么？大家讨论。从这件事中，你领悟到了什么？3学生自学，教师相机点拨。4反馈学习情况装在信封里的小太阳。发现并捡钱（紧张）——丹尼斯的爸爸来（害怕）——长大后表现出色（自豪）——受嘉奖，承认错误（激动）。丹尼斯的爸爸一个善于引导学生改正错误的好警察。库伯是一个知错就改、做事勤奋、认真的孩子。人无完人。犯了错误并不可怕，可怕是不改正错误。一但犯了错误，只要虚心接受别人的意见，并勇于改正错误，一定会成为优秀的人。三、总结全文，体会人物特点1找出丹尼斯的爸爸语言描写的句子读一读。2你最喜欢文中的谁？为什么？3你的生活中有过类似的经历吗？四、作业1有感情地朗读课文。2完成课后练习1、2题。