语文S版一下《对对歌》word教学设计.docVIP

年级《对对歌》晨诵教案 《对对歌》晨诵教案一、? ? ? ? 晨诵步骤（一）、开启黎明师：亲爱的孩子们，早上好！生：老师，早上好！师：伴着晨光，伴着雨露，我们又迎来了新的一天。让我们先来背一背我们上次学的《拍手歌》。同桌两人一组。（设计意图：用学生动手又动脑的一首诗，既可以激起孩子们上晨诵的热情，也可以使孩子们带着快乐、美好的心情开始一天的学习。）（二）、新授诗（《对对歌》佚名）师：孩子们，今天老师给大家带来了一首儿歌，想不想知道是什么诗啊？生：想。师：展示新儿歌。（大屏幕展示）对对歌一边多，一边少，一把铅笔一把刀。一个大，一个小，一个西瓜一个枣。一边大，一边小，一头肥猪一只猫。一边多，一边少，一群雁儿一只鸟。一个大，一个小，一棵大树一根草。一边跳，一边唱，大小多少要记牢。同学们，你们自己先试着读一读，不认识的字，可以问问老师，也可以问问同学。（设计意图：让学生自主学习，激起他们的学习兴趣。）师：想不想听听老师怎们读的？生：想。??老师示范。? ? ? ? 师：谁想读一读？学生读。齐读，小组读，多种形式的朗读。（设计意图：通过多种形式的朗读，加深印象，读熟练。）师：其实咱们也可以写出这样的儿歌，还可以接着往下写。谁想试一试？一边多，一边少，（? ?? ?? ?）。一个大，一个小，（? ?? ?? ?）。一边大，一边小，（? ?? ?? ? ）。一边多，一边少，（? ?? ?? ? ）。一个大，一个小，（? ?? ?? ? ）。一边跳，一边唱，大小多少要记牢。师：你们真棒，个个都可以当小诗人，小作家了。