——学x年度下学期期中考试.doc

2011——2012学年度下学期期中考试 七年级语文试卷 一、（共12分,每小题3分） 1.C 2.B 3.C或D 4.D 二、（共9分） 5.智勇双全、机智勇敢等3分，类似“嫉恶如仇”的答案只突出了一个方面可给1分。 6.烘托了（写出了）老头打完鬼子后愉快舒畅的心情（或喜悦之情）。 扣住写出了“愉悦的心情”即可。 7.（3分）智惩（斗）鬼子。 细则：突出“智”和“惩（斗）”，言近即可。围绕“为大菱报仇”得1分。 注意：本题是围绕节选内容设题，所以只就节选内容拟答案。 三、（6分） 8.B 9.C 【参考译文】有个农民在田里耕种，他喘几口气才挥一下锄头。有个过路人看见了，说：“你这个农夫真是太懒了!你喘几口气才挥一下锄头，这样一个月也干不完。”农夫说：“我不知道用什么方法来耕地，你可以向我示范耕地的方法吗？”过路人脱下衣服走到田里，喘一口气连挥几下锄头，每锄一下都用尽全身的力气。还没过多少时间，他的力气用完了，汗如雨下，气喘吁吁的样子，连声音都发不出了，将要倒在田里,他对农夫说：“我到今天才知道耕地的困难。”农夫说：“困难的不是耕田，是你的方法错了！人处理事情也是这样，想要刻意追求速度反而达不到目的。” 过路人心服口服地走了。 四、（15分） 10.（3分）我不知道用什么方法来耕地。或 我不知道耕地的方法。 11.（4分）⑴是：这样 ⑵十九：十分之九 ⑶之： 到……去 ⑷熟：仔细地，详细地 12.（８分）⑴自将磨洗认前朝 ⑵旧时王谢堂前燕 ⑶惊起一滩鸥鹭 ⑷最喜小儿亡奈 五、（1分） ⑴引发读者的好奇（引起读者的阅读兴趣 引发读者思考“小姑娘为什么要求种一颗种子” 引发读者思考“小姑娘的想法为什么和其他人不一样？”）（2分）⑵由种子引出下文（马悠及“母女”找并种兰花种子）的故事（2分）。 （3分）加点词语构成了一组排比句（修辞特点1分），（起到了增强语势的作用），突出了马悠对保护兰花工作充满憧憬与激情的特点或“概叙了马悠为兰花家族的不断壮大所付出的种种努力”（具体内容，任答一点得1分），表达了作者对马悠献身兰花保护工作的热情赞美（表达的情感1分）。 （4分）⑴不让兰花知道“那个常在高高树下奋然救起坠落的兰花的人已然离去”（2分）⑵不让兰花知道，她们是马悠的继承者，她们都将义无返顾地保护兰花，实现马悠未完成的梦想（2分）。 （6分）⑴对兰花保护者的深切同情（或惋惜）（2分）；⑵对人类还未充分认识到保护兰花（或兰花多样性）的重要性，表示担忧（或忧虑 遗憾）（2分）；⑶对人类（愚氓）破坏生物多样性（或兰花多样性）行为表示愤懑（批判和谴责）（2分）或警示（告诫）人们不要破坏生物的多样性（或兰花多样性）。 （10分） 七、作文（50分） 2.评价要求： 瞬间：既可以写自然景色的瞬间美丽，也可以写校园、家庭、社会生活中的美好瞬间。 30分的作文评价标准 ⑴运用了描写的表达方式写了“春天里的美好瞬间”； ⑵抒发了自己的情感； ⑶结构基本完整，语言基本通顺。 在此基础上，发现一个亮点加3分，直到39分。 40分的作文标准 ⑴生动描写了“春天里的美好瞬间”； ⑵对“美好瞬间”有较深刻的感悟； ⑶情感表达真挚、自然。 在此基础上，发现一个亮点加3分，直到50分。