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论高职大学语文教师的创新素质 上海行健职业学院人文科学系上海200072吴蔚 内容摘要：本文从高职大学语文的现状、社会对创新人才的需求以及教师自身的发展 出发，认为改变现状的关键在高职大学语文教师的创新素质。这一创新素质的内涵包括： 更新语文教学观念的强烈要求和愿望，活跃语文课堂气氛的品德和能力，追求语文教育智慧 的反思和研究。 关键词：高职 大学语文 教师 创新素质 教师的创新素质就是一种在教育教学中所表现出来的涵盖创新精神和创新能力的稳定 的心理品质[1]。大学语文是一门重要的大学人文素质课程，而目前高职的大学语文课定位 不准，特征不明，生存困窘[2]。因此，要使这门人文素质课发挥应有的作用，焕发光彩，高职 大学语文教师的创新素质显得犹为重要。 一、高职大学语文教师培养创新素质的意义 1．高职大学语文教师应亟待培养创新素质，这是大学语文课程作为重要的人文素质课 程，在我国建设创新型国家、培养创新性人才过程中的需要。 随着知识经济和信息社会的来临，创新成为时代的主流。我国要在2020年建设成创新 型国家，使科技进步贡献率达到60％以上，需要的就是各行各业的创新型人才，而大学生正 是创新的生力军。缺乏创新素质的教师就不能培养出创新能力的人才。教师创新素质的高 低决定了学生创新素